Davlat pedagogika

7)Gnostikmalakalari:

- bolalarningasabpsixiktaraqqiyotidarajasinianiqlaybilishi;

- o‘ziningtajribasivapedagogikfaoliyatinatijalarinitanqidiytahlilqilaolishi;

- boshqao‘qituvchilarningtajribalarnio‘rganib, undan (nazariyvaamaliytomondan) to‘g‘rixulosachiqaraolishi;

- psixologik-pedagogikadabiyotlardanfoydalanishnibilishi;

- o‘quvchilarnito‘g‘ritushunib, ularninigxulq-atvorisabablarinitushuntirishnibilishi;

8) Ijodiyhislatlari:

- pedagogikmahoratinitakomillashtirishgaintilishi;

- o‘quvchilarnitarbiyalashdasturiniishlabchiqishvauniamalgaoshiraolishqobiliyati;

- o‘zinio‘quvchio‘rnigaqo‘yib, bo‘libo‘tganhodisalargauningnazaribilanqarayolishi;

- avvalgivoqealar, hodisalarvatarbiyalanuvchishaxsigayangichaqarayolishqobiliyati;

- o‘ziningo‘quvchigapedagogikta’sirinatijalarinioldindanko‘rabilishgaintilishi.

SHundayqilib, ko‘rsatibo‘tilganmodelningasosiytuzilishitariqasidaquyidagilarkeltiriladi:

• 
  shaxsningjamoatchilikvakasbiyyo‘nalishi;
  
• 
  pedagogikmahoratvaqobiliyati;
  
• 
  xarakteriningpsixologikxususiyatlari;
  
• 
  bilishfaoliyati;
  
• 
  o‘qituvchishaxsiningbolalarnikasbgatayyorlashishlaridarajasidagiumumiytaraqqiyoti.
  

ProfessiogrammaYoshlargao‘zlariningkelgusidao‘qituvchilikkasbinito‘g‘rivaongliravishdatanlabolishlarigayordamberadi.

Professiogrammanikasbgaxosravishdao‘qitishnitashkilqilishdata’limningsamaradorligivauningmuvaffaqiyatiqandaybilimvako‘nikmalarga , ayniqsa, shaxsningqandayqobiliyativashaxsiyhislatlarigabog‘liqekanliginialbattako‘rsatishzarurdir.

PedagogikfaoliyattezligivamuvaffaqiyatiasosidaN.V.Kuzminao‘qituvchilarniuchguruhgabo‘ladi:

1. Kasbiymalakalarnitezo‘zlashtiradi, o‘zfaoliyatidatezdamuvaffaqiyatgaerishadi, darsqoldirmaydi.

2. Kasbiysifatlarnisekino‘zlashtiradi, ba’zandarsqoldiradi, ammopedagogikxususiyatlarnisekin-astabo‘lsa-dao‘zlashtiriboladi.

3. Ko‘pyillikfaoliyatidavomidahamo‘qituvchilikqobiliyatiniegallamaydi.

N.V.Kuzmina pedagogik faoliyatga murakkab dinamik sistema sifatida qaraydi.

A.I.Щerbakov ishlarida esa pedagogik ta’lim muammolari ko‘zga tashlanadi.O‘qituvchishaxsiyo‘nalganliginingshakllanishimasalasidato‘xtalarekan, muallifo‘qituvchilarnitayyorlashvao‘qitishjarayonidae’tiborgaolishzarurbo‘lganvaziyatlarxususidao‘ztavsiyalariniberadi. Ayniqsa, olimbo‘lajako‘qituvchixulq-atvorxususiyatlariningshakllanishigaasosiye’tiborniqaratadi.