1-variant O‘zbekiston Respublikasining Ta’lim to‘g‘risidagi Qonuni qachon qabul qilingan?

3) Ta’lim usuliga to‘g‘ri ta’rif berilgan qatorni toping.

A) O‘qitish metodining tarkibiy qismi yoki alohida tomoni. Usul va metod butun va qism sifatida bir-biriga bog‘lanadi. Ular yordamida faqat o‘quv vazifasining bir qismi hal qilinadi

V) O‘rganilayotgan materialni egallashga qaratilgan turli didaktik vazifalarni hal etish bo‘yicha o‘qituvchining o‘rgatuvchi ishi va o‘quvchilarning o‘quv-bilish faoliyatini tashkil etish usullari yig‘indisi tushuniladi

S) Muayyan loyiha asosida tashkil etiladigan, aniq maqsadga yo‘naltipilgan hamda ushbu maqsadning natijalanishini kafolatlovchi pedagogik faoliyat japayoni mazmunidir

D) Maqsadga erishish yo‘li, usuli deganidir

4) Pedagogik texnologiyaga to‘g‘ri ta’rif berilgan qatorni toping.

A) O‘rganilayotgan materialni egallashga qaratilgan turli didaktik vazifalarni hal etish bo‘yicha o‘qituvchining o‘rgatuvchi ishi va o‘quvchilarning o‘quv-bilish faoliyatini tashkil etish usullari yig‘indisi tushuniladi

V) O‘qitish metodining tarkibiy qismi yoki alohida tomoni. Usul va metod butun va qism sifatida bir-biriga bog‘lanadi. Ular yordamida faqat o‘quv vazifasining bir qismi hal qilinadi

S) Muayyan loyiha asosida tashkil etiladigan, aniq maqsadga yo‘naltipilgan hamda ushbu maqsadning natijalanishini kafolatlovchi pedagogik faoliyat japayoni mazmunidir

D) Maqsadga erishish yo‘li, usuli deganidir

5) “Pedagogik texnologiya” necha darajada qo‘llaniladi?

A) Umumpedagogik (makro) daraja; xususiy-metodik (mikro) daraja; lokal daraja (mezo)

V) Umumpedagogik (mikro) daraja; xususiy-metodik (mezo) daraja; lokal daraja (makro)

S) Umumpedagogik (mezo) daraja; xususiy-metodik (makro) daraja; lokal daraja (mikro)

D) Umumpedagogik (makro) daraja; xususiy-metodik (mezo) daraja; lokal daraja (mikro)

6) “Mazkur darajaga muvofiq keladigan texnologiyalar yaxlit pedagogik jarayonga tegishli bo‘lib, ularga muammoli, tabaqalashtirilgan, integratsion, shaxsga yo‘naltirilgan, rivojlantiruvchi, modulli, masofali o‘qitish texnologiyalarini misol sifatida keltirish mumkin:. Ushbu keltitrilan fikrlar pedagogik texnologiyaning qaysi darajasiga taaluqli ekanligini toping.

A) Umumpedagogik (makro) daraja

V) Xususiy-metodik (mezo) daraja

S) Lokal daraja (mikro)

D) Metodik daraja

7) “Ushbu daraja o‘zida ma’lum bir o‘quv fanini o‘qitish jarayonini loyihalash va rejalashtirishni o‘zida aks ettiradi”. Keltitrilan fikrlar pedagogik texnologiyaning qaysi darajasiga taaluqli ekanligini toping.

A) Lokal daraja (mikro)

V) Xususiy-metodik (mezo) daraja

S) Metodik daraja

D) Umumpedagogik (makro) daraja

8) “Mazkur darajaga tegishli texnologiyalar o‘quv-tarbiya jarayonining ma’lum tarkibiy qismi, alohida shaxs sifatlarini shakllantirish, maxsus o‘quv ko‘nikma va malakalarini tarkib toptirishga xizmat qiladi”. Keltitrilan fikrlar pedagogik texnologiyaning qaysi darajasiga taaluqli ekanligini toping.

A) Metodik daraja

V) Lokal daraja (mikro)

S) Umumpedagogik (makro) daraja.

D) Xususiy-metodik (mezo) daraja