«Wandbilder werden lebendig»

Skizzenbuch/ Lernjournal	Storyboard		Zusammenarbeit während dem Filmen, Schwierigkeiten, Lösungsansätze
Hausaufgaben	Smartphone, Ladekabel		Smartphone, Kopfhörer
Bildnerische Aufgabenreihe Klasse	Timeline /Zeitrahmen
	DL 7		DL 8
Schwerpunkte Thema/Motiv/Inhalt Aktivitäten in einem kurzen Überblick	Vertonen Impuls: Geräusche sammeln: 20’ SuS wandern mit ihrem Smartphone durch die Schulräume und suchen nach Gegenständen, mit denen man interessante Geräusche erzeugen kann. Diese werden aufgenommen. Zudem machen die SuS einige Aufnahmen mit ihrer eigenen Stimme, welche ein typisches Geräusch darstellt. Die SuS präsentieren sich gegenseitig ihre aufgenommenen Geräusche und tauschen sich über einen möglichen Verwendungszweck für ihrem Films aus. Input vertonen 10’ Die Lp zeigt 2x denselben Kurzfilm. Einmal die Stummvariante und einmal mit Ton. Was macht der Ton aus? Warum braucht es Ton? Wie beeinflusst der Ton die entsprechende Szene? Impuls «Ton im App» 10’ Lp zeigt, wie die erstellten Filme in der Stopmotionapp vertont werden können. Phase 3: Vertonen der Filme oder weiterfilmen 40’ Die SuS vertonen in den Filmteams mithilfe der Stopmotionapp ihre Kurzfilme. Aufräumen 10’