Возрастная психология



Download 1,58 Mb.
Pdf ko'rish
bet174/233
Sana18.08.2022
Hajmi1,58 Mb.
#847201
TuriУчебник
1   ...   170   171   172   173   174   175   176   177   ...   233
Bog'liq
Vozrastnaya psixologiya uchebnik (3)

Р. А. Смирнова  
свидетельствует о том, что дети в 
возрасте 3–7 лет предпочитают общаться с ровесниками, которые относятся к ним 
доброжелательно. Исследователи выделяют несколько комплексов проявления детей в 
адрес сверстников, что дает возможность классифицировать их как типы или варианты 
общения со сверстниками. 
Первый комплекс
. Ребенок стремится осуществить совместную деятельность со 
сверстниками. Он активно помогает сверстнику, дает ему советы, делится своими 
предложениями и т. д. Данный комплекс основывается на 
трех вариантах проявления



1) ребенок учится чему-либо у сверстника. В данном случае ребенок выступает как 
младший в общении; 
2) ребенок сам предлагает сверстнику сценарий деятельности, выступает организатором, 
но при этом принимает предложения сверстника. В данном случае дети являются 
равноправными партнерами; 
3) ребенок выступает как старший, чему-либо учит партнера, направляет его 
деятельность. Первый комплекс показывает, насколько ребенок стремится к совместной 
деятельности и сотрудничеству с окружающими. Ребенок говорит о своих действиях: 
«Мы сделали», «Мы построили», «У нас получилось» и т. д. 
Второй комплекс
. Проявляется в том, что ребенок начинает отделять себя от своих 
сверстников. Ребенок всячески стремится демонстрировать свои истинные или мнимые 
таланты. Ребенок заявляет: «Я сделал», «У меня получилось» и т. д. К сверстникам 
ребенок относится критически, оценивая их способности и умения: «А ты умеешь?». 
Исследователи определяют поведения ребенка как феномен соревновательного 
подражания. Ребенок проделывает то же самое, что и другие, но заявляет, что результаты 
именно его деятельности – лучшие. В данном случае ребенок стремится перехватить 
инициативу у сверстников, не желает соглашаться на предложения других. Распоряжения, 
отданные сверстником, им игнорируются. Ребенок стремится командовать сам, не желает, 
чтобы его действия и слова обсуждались, зато сам активно критикует сверстников. 
Если с ребенком сверстники не соглашаются, он прекращает с ними общаться, показывает 
обиду. Данный комплекс показывает потребность детей дошкольного возраста добиться 
уважения сверстников. В поведении детей проявляется стремление выделить собственную 
личность, осознание и высокая оценка своих умений, постоянное сравнивание себя со 
сверстником, критика окружающих. Исследователи связывают такое поведение с 
потребностью в признании и тщеславием ребенка. 

Download 1,58 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   170   171   172   173   174   175   176   177   ...   233




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish