|
270 •
1 APRIL 2022
•
ВОСПИТАНИЕ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ В ЭПОХУ ГЛОБАЛЬНОГО ПРЕОБРАЗОВАНИЯ
RAISING A NEW GENERATION IN ERA OF GLOBAL TRANSFORMATION •
1 APRIL 2022
•
271
Однако без мотивации изучения русского языка никакая методика не поможет. Мотивация должна
начаться с изучения социально-гуманитарных наук. В Законе Узбекистана «О государственном языке»
от 1989 года узбекский язык был объявлен государственным, в 1995 году в новой редакции этого закона
в статье 3
говорится: «Граждане имеют право по своему усмотрению выбирать язык межнационального
общения» [
1
] и в поправках к нему 2004 года о русском языке уже не говорится ничего. В последнее
время русский язык является одним из иностранных языков, изучаемых в школах и вузах республики.
Стоит ли рассматривать русский язык как иностранный в Узбекистане и какую роль играет русский
язык в мире? Однако реальная ситуация складывается так, что чем больше времени проходит с
обретения независимости, тем прочнее позиции в изучении русского языка.
Язык – основной носитель культуры общества, который содержит в себе информацию о системе
значимых ценностей, исторически сложившихся и утвердившихся в жизнедеятельности человечества.
Как писал выдающийся немецкий ученый В. Гумбольдт, «язык есть дух народа» [
2
]. Преподавание русского
языка и литературы в иноязычной аудитории в новых исторических условиях должно основываться
на современных информационных, инновационных и педагогических технологиях, учитывать новые
реалии функционирования русского языка [
3
].
Опыт развитых зарубежных государств показывает, насколько оправданы инвестиции в образование
и подготовку квалифицированных кадров. В последние годы отечественными вузами установлено
тесное сотрудничество с рядом иност ранных университетов, научно-исследовательских институтов,
а также организаций, оказывающих поддержку во внедрении передовых методик обучения. Кроме
того, в Узбекистане открылся ряд филиалов зарубежных вузов, факультетов. И вполне логично, что
мы, стремясь войти в число развитых государств мира, ознаменовали начало этого пути коренными
реформами в сфере просвещения, однако решающим фактором для достижения поставленных целей
является кадровый кризис, и Узбекистан не исключение.
Русский язык в вузе является дисциплиной, выполняющей многостороннюю функцию в подготовке
специалиста. Прежде всего, она оказывает определенное гуманитарное, общеобразовательное
воздействие на личность студента и вместе с тем, русский язык является частью профессиональной
подготовки специалиста. Однако работать в вузах со студентами, приехавшими «из глубинки» сложно,
из-за отсутствия разговорного русского в областях, где говорят на диалектах. Люди, приехавшие
из провинции, совершенно не знают русского языка. Многие студенты за время обучения в вузе на
протяжении многих лет не могут выучить русский язык, когда английский язык учат за год, за два, и могут
спокойно выражать на нем свои мысли. В условиях информационного общества необходимо поднимать
престиж государственного языка, а это напрямую зависит от улучшения качества образования. Как
только улучшат методику, появится желание изучать язык, появится логика, язык перестанет казаться
сложным. Устная речь более популярна сегодня, она доминирует над письменной [
4
]. Особенно это
проявляется при просмотре видеофильма, где обучаемые начинают осмысленно воспринимать
русскую речь на слух. Однако один и тот же текст, адекватно понимаемый студентом в тихой аудитории,
оказывается невероятно сложным для восприятия при наличии отвлекающих внимание шумов. В
условиях сегодняшней глобализации знание иностранных языков является не преимуществом, а
необходимостью для специалистов различных отраслей, в частности для социальных работников.
Важную роль в обучении русскому языку как иностранному играет социокультурная компетенция
преподавателя, которая подразумевает знание национально-культурных особенностей социального и
речевого поведения студентов иноязычных факультетов: их обычаев, этики, социальных стереотипов,
учет индивидуальных особенностей приехавших на обучение студентов, что, в свою очередь, имеет
большое значение для выбора правильных учебных стратегий обучения. Жители любой страны имеют
равные права, в том числе и право на общение на том языке, на котором они хотят общаться на территории
государства, гражданами которого они являются. Любые ограничения в этом случае приводят только
к негативным противоречиям в отношениях между людьми. В этой связи необходимо отметить, что,
несмотря на то, что современный русский язык в Узбекистане не является государственным, он все-таки
активно используется гражданами Республики Узбекистан и успешно развивается.
Изучение языков дает возможность совершенствования как мировоззрения, так и профессиональных
навыков [
5
]. Современный этап политических, экономических, технических отношений характеризуется
острой необходимостью овладения русским языком специалистами для общения и для осуществления
1
Закон Республики Узбекистан о государственном языке 21 декабря 1995 г., № 167-I
2
Гумбольдт В. фон. О различии строения человеческих языков и его влиянии на духовное развитие человечества // Избранные
труды по языкознанию. М.: Прогресс, 1984.
3
Саъдуллаев Д.С. Право языка как неприкосновенной сущности. – Ташкент, 2010.
4
Лебединский С.И., Гербик Л.Ф. Методика преподавания русского языка как иностранного. Учебное пособие / C.И. Лебединский,
Л.Ф. Гербик – Мн., 2011.
5
Высшее образование в Узбекистане и требования XXI века [Электронный ресурс].
Do'stlaringiz bilan baham: |
