Вид практики : учебная. Тип практики : практика по получению первичных профессиональных умений и навыков. Способы проведения

Раздел «Зоология» 
В конце практики студенты сдают зачет в следующей форме:

Письменный отчет, оформленный в соответствии с требованиями (один на 
пару), к которому прилагаются дневники. Каждая глава начинается с новой страницы. 
Названия каждого раздела отчета должны быть визуально выделены жирным шрифтом и 
отделены пробелом от основного текста. 

Коллекцию беспозвоночных (одну на пару). В совокупности общая 
коллекция водных и наземных беспозвоночных должна быть представлена 70-80 
семействами и 100 видами. 

Устный зачет, который заключается в визуальном опознавании изученных 
беспозвоночных и указании их систематической принадлежности (по-латыни). Эта часть 
зачета принимается индивидуально.

---

8 
Отчет
выполняется один на пару студентов и содержит следующие разделы 
(Приложение 2): 

введение (цель и задачи практики);
 

место и время практики
 
(кратко описываются проведенные экскурсии, даты, 
места, время суток, погодные условия); 

население беспозвоночных основных биотопов (дается описание конкретных 
биотопов с точки зрения условий обитания беспозвоночных); 

систематический список изученных беспозвоночных; 

результаты выполнения индивидуального задания; 

заключение; 

библиографический список 
Во введении обосновывается необходимость летней полевой практики, ее цели и 
задачи.
В главе 1 «Место и время практики» кратко описываются проведенные экскурсии, 
даты, места, время суток, погодные условия. В главе 2 «Методы сбора, фиксации и 
хранения беспозвоночных
» 
описываются только методы и оборудование, примененное на 
практике. Для оборудования (сачков, матрасиков) описываются точные размеры и 
возможные материалы. Для фиксаторов указывается концентрация, подробно 
расписывается, какие из них можно использовать для определенных групп 
беспозвоночных и почему. Для этикеток указать пример (у вас были географо-
экологические этикетки).
В главе 3 «Население беспозвоночных основных биотопов» дается описание 
конкретных биотопов с точки зрения условий обитания беспозвоночных. Для водных 
биотопов указывается тип водоема, его размеры, глубина, скорость течения, прозрачность 
воды, грунт, растительность в воде и прибрежной зоне, загрязненность). Для наземных – 
описываются рельеф, почва, основные группы растений, представляющих каждый ярус. 
Названия обнаруженных животных приводятся обязательно по латыни и до того таксона, 
до которого шло определение. При этом должна быть привязка к конкретному 
местообитанию (на каком субстрате, ярусе и т.д.) найден объект, если есть возможность, 
отнести его к определенной экологической группе, отметить, является ли он массовым 
или встречается сравнительно редко.
В главе 4 «Систематический список изученных беспозвоночных» материал этой 
главы следует представить в виде таблицы.
Систематическое положение давать от высшей таксономической категории к 
низшей (от типа к виду); список составлять от низших типов к высшим (см. учебники и 
определители). У каждой основной категории (типов, классов, отрядов, семейств) должна 
быть своя нумерация. Роды и виды имеют общую нумерацию, при этом если род 
определен до вида или нескольких видов, то его не учитывать. Следующие графы 
заполнять только для родов и видов, в крайнем случае, там, где это возможно, для 
семейств. В графе «Примечание» можно указывать какие-либо особенности объекта, 
например, его практическое значение, является ли он редким или отличается какими-либо 
необычными характеристиками.
В главе 5 «Результаты выполнения индивидуального задания» для каждого 
студента или пары название этой главы будет сформулировано по-разному, в зависимости 
от темы, например, «Население беспозвоночных реки Чесноковка» или «Опылители 
зонтичных растений». В начале должны быть сформулированы цель и задачи 
исследования, в конце – выводы по проделанной работе в зависимости от поставленных 
целей и задач. 
В «Заключении» подвести итог проделанной работе, указав, справились ли с 
поставленными целями и задачами; обязательно отметить (по 4 главе) сколько всего 
типов, классов, отрядов, семейств, родов и видов было поймано и определено в ходе 
практики; какие из изученных биотопов оказались наиболее богатыми с точки зрения 

---

9 
видового разнообразия беспозвоночных, встретились ли редкие и исчезающие виды. Если 
есть, можно высказать пожелания по прохождению практики.
Список литературы составляется в алфавитном порядке. В него включаются все 
руководства и определители, которые использовались в ходе практики.