Vi. Модул: урта махсус, касб-хунар таълими технологиясини амалга ошириш йуллари

Мультимедиа - бу ахборотнинг дастурий ва техникавий воситалари асосида аудио, видео, матн, графика ва анимация (объектларнинг фазодаги ҳаракати) эффектлари асосида ўқув материалларини таҳсил олувчига етказиб беришнинг мужассамланган ҳолдаги кўринишидир.

• Мультимедиа - бу ахборотнинг дастурий ва техникавий воситалари асосида аудио, видео, матн, графика ва анимация (объектларнинг фазодаги ҳаракати) эффектлари асосида ўқув материалларини таҳсил олувчига етказиб беришнинг мужассамланган ҳолдаги кўринишидир.

• МУЛЪТИМЕДИА

• ЖАДВАЛ

• АУДИО

• ГРАФИКА

• ВИДЕО

• АНИМАЦИЯ

• МАТН

• ТАСВИР

Мулътимедиа - тасвир ва матнни ўзига олиш, сақлаш ҳамда намойиш этиш вазифасини бажаради.

• Мулътимедиа - тасвир ва матнни ўзига олиш, сақлаш ҳамда намойиш этиш вазифасини бажаради.
• Мультимедиа воситасининг афзаллиги:
• 1 Таҳсил олувчи ўқув материалнинг тушунишини, ҳамда ҳар бир таҳсил олувчининг онгида бир ҳил тушунча ҳосил бўлишини таъминлайди;
• 2 Таҳсил олувчининг диққатини бирор нарсага марказлаштириш орқали, уларда қизиқиш уйғотади ва бу қизиқиш сўнмаслигини таъминлайди;
• 3 Вақт тежалишини таъминлайди, чунки бунда батафсил ва сўзма-сўз оғзаки тушунтиришлар талаб этилмайди;
• 4 Реал моделларни ишлатишда ва диаграммаларни ишлаб чиқишда таҳсил олувчиларга қатнашиш имкониятини беради;
• 5 Ўтилган мавзунинг мазмунини турли йўллар билан қисқача умумлаштирилиши орқали ўрганиш жараёнини жипслаштиради.

Замонавий қурилмалар- бу ўқув тизимининг самарали техник воситаларидир.

• Улар таркибига кўпгина жараёнларни моделлаштириш, ўқувчилар билимини амалиётда қўллаш имкониятини берувчи компьютерлар, компьютер маълумотларини ва видеоларни экранда акс эттирувчи рақамли проекторлар, проекцияли экранлар, (кадаскоплар), слайд проекторлар, нусхаловчи доскалар, интерактив доскалар ва видео конференция тизимлари киради.

• Босма

• Техник

• Реал

• Матнли

• Аудиовизуал

• Ёрдамчи (жиҳозли)

• Моделли

• Ҳақиқий

• Тасвирли

• ЎҚУВ-ДИДАКТИК ВОСИТА ТУРЛАРИ

• МАТНЛИ

• ТАСВИРЛИ

• АУДИОВИЗУАЛ

• ўқув дастурлари
• махсус адабиёт (дарслик)
• тарқатма материаллар
• имтиҳон ва назорат варақалари

• эскиз, чизма, схемалар
• фотосуратлар
• диаграмма, графиклар, плакатлар

• компакт дисклар
• видеофильмлар
• аудиокассеталар
• интернет тармоғи

• МОДЕЛЛИ

• ХАҚИҚИЙ

• «Пинборд» доскаси
• доскалар видеопроекторлар
• кодоскоп
• компьютер
• флипчарт

• махсус ўқув жиҳозлар
• моделлар
• макетлар
• тренажёрлар
• ўқув ишлаб чиқариш муҳити

• реал машина ва механизмлар
• асбоб-ускуна, дастгохлар
• ярим тайёр ва тайёр маҳсулотлар
• реал ишлаб чиқариш ва хизмат кўрсатиш муҳити

• ЁРДАМЧИ

ТАРҚАТМА МАТЕРИАЛЛАР ТАЙЁРЛАШ

• Таълим олувчиларга ҳаддан ташқари кўп тарқатма материаллар берманг;
• Сарлавҳаларни бош ҳарфлар билан ёзинг, бир машғулот учун иккита тарқатма материал зарур бўлса, уларга код-ном бериб, уларни ажратишни осонлаштиринг;
• Матн шрифти 12 дан кичик бўлмаслиги керак;
• Бир бетда 80 тадан кўп белги (ҳарф, қавс, ундов белгиси ва ҳ.к.) ишлатманг;
• Матнлар тушунарли, қисқа ва оддий бўлиши керак;
• Варақ дизайни эътиборни ўзига тортиши керак.

Эътиборингиз учун рахмат!!!