Вазирлиги ўзбекистон республикаси қишлоқ ва сув хўжалиги

Фойдаланилган адабиётлар. 
1. Тил ва адабиёт. 2003 йил, 1-сон. 11-бет. 
2. А. Навоий. «Маxбуб-ул-қулуб» асари.
3. Педагогика тарихидан хрестоматия. –Тошкент, 1993йил, 60-72-бетлар. 
4. Тил ва адабиёт таълими. 2010йил, 1-сон, 29-бет. 
5. С. Матчонов, Ш. Сариев. Адабиёт. –Тошкент, 2010 йил, 139-бет.
 
МУҲАММАД ЮСУФНИНГ ИЖОДИГА БИР НАЗАР! 
О.Арабова, М.Xўжаназарова 
Қашқадарё вилояти Касби туман 11-Давлат 
ихтисослаштирилган умумтаълим мактаби, ТошДАУ 
 
Бугунги кунда таълим жараёнидаги долзарб муаммолардан бири ўқувчиларни кун сайин ошиб 
бораётган ахборот-таълим муҳити шароитида мустақил равишда фаолият кўрсата олишга, ахборот 
68

---

оқимидан оқилона фойдалана олишни ўргатишдан иборатдир. Бу муаммолар ечими – ҳар бир 
замонавий етук педагог ўз фан ва предмет соҳасидаги ўқув жараёнларида инновацион 
технологияларни қўллай олиши, ноанъанавий дарс шаклларини ташкил эта олишидадир. Қуйида 
адабиёт дарсларида олиб борилган ноанъанавий дарс шакли билан танишасиз. 
Мавзу: Муҳаммад Юсуф – Ватанни онадек, онани Ватандек севган шоир. 
Дарснинг таълимий мақсади: Ўқувчиларнинг Муҳаммад Юсуф ҳаёти ва ижоди xақида олган 
билимларини умумлаштириш, шоир шеърларида акс этган ғоялар xақидаги билим, кўникма ва 
малакаларини шакллантириш. 
Тарбиявий мақсади: Адабиётга ўқувчиларда қизиқиш уйғотиш, шоир шеърлари орқали Ватан ва 
онага бўлган муxаббат туйғусини ошириш, ўзаро xурмат, фаоллик, гуруx бўлиб ҳамкорликда 
ишлашга ўргатиш. 
Ривожлантирувчи мақсад: Тафаккур, хотира, оддийдан мураккаб тамоили бўйича аввалги 
ўтилганларни мустаxкамлаш, янги тушунчаларга интилиш, ҳар бир асарнинг мазмунини мустақил 
англаб етишга ҳаракат қилиш. 
Касбга йўлловчи мақсад: Инсон баркамоллигининг энг муҳим жиҳатларини йигит-қизлар 
шуурига сингдириш билан ўқувчиларни виждонан ўқиш, ишлаш ва меҳнатсеварликка ундаш, 
адабиётшуносликка қизиқиш уйғотиш.