Вазирлиги ўзбекистон республикаси қишлоқ ва сув хўжалиги

Литература: 
1. Ислам Каримов. Своё будущее мы строим своими руками. Т. 1998 
2. Закон «О Национальной программе по подготовке кадров». Т. 1997 
3. Гадамер, Г. Г. 
Актуальность прекрасного. —
М.: Искусство, 1991. 
 
О ПРОЯВЛЕНИИ ОДАРЕННОСТИ ДЕТЕЙ В СПОРЕ 
 
Г.Маматкулава, Г.Аблаева 
ТашГАУ 
В Постановление Президента Узбекистана «О Государственной программе «Год здорового 
ребенка». предусмотрено дальнейшее совершенствование законодательной и нормативно-правовой 
базы, разработка новых положений и норм, направленных на создание благоприятных 
организационно-правовых условий для формирования здорового, гармонично развитого 
подрастающего поколения [1]. 
Таким образом, 
осуществление конкретных мероприятий по широкой пропаганде здорового 
образа жизни, привитию детям, особенно девочкам, любви к физической культуре и спорту является 
одним из приоритетных задач и направлений реализации Государственной программы «Год 
здорового ребенка. Проявление и развитие одаренности у детей в спорте можно характеризовать 
прочным треугольником, одно из вершин которого прочно опирается на наследственность, а две 
другие вершины опирается на постоянные тренировки и создание, соответствующие условие 
(материальные и нематериальные) для развития задатки способности 
[2].
Необходимо отметит,
развитие способности можно осуществлять только у «здорового ребенка», у которых имеется задатки 
одаренности. 
В настоящее время, можно считать, что, 
задатки является всеобщей для новорожденных детей, и 
они наследуется от родителей. Для развития одаренности для ребенка необходимо создать условия 
его физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития. Важно не упустить 
раннее детство. Первые годы жизни здорового ребенка, наиболее благоприятны для развития задатки 
способностей. Здоровый ребенок, с которым занимались в раннем детстве, достигал больших высот в 
своей взрослой жизни.
Способности развития задатка и проявления одаренности обнаруживаются в быстроте, глубине и 
прочности овладения знаниями. Способность развития одаренности существует только в движении, 
только в развитии. Поэтому, спортивные игры в жизни детей, играет огромное значение. 
29

---

Для развития способности, большое значение имеют трудолюбие и настойчивость. Для способных
людей характерна потребность в занятии определенным видом деятельности, которая порой 
проявляется в страсти к выбранному делу.
В раннем детстве, задатки одаренности развивается в семье, где, в настоящее время созданы все 
необходимые условия. В последующем развитие одаренности осуществляется в учреждениях 
образования. Поэтому, создается и формируется условия в семье для развития способности 
здоровых детей. Это первую очередь связана с обучаемостью одаренных детей. Хотя, первые 
признака одаренности развивается в семьё, они в основном проявляется в учреждениях образования. 
Так как, человек- существо биосоциальное, и в нем всегда присутствует биологическое, 
наследственное, даруемое природой, а также социальное, приобретаемое им самим в процессе 
деятельности на основе того, что в нем уже заложено. Причем следует иметь в виду, что степень 
проявления задатки наследуемого и приобретенного одаренности может быть различной, и это играет 
исключительно важную роль. Поэтому, создание интегрированных условий для развития 
способности в семье и учреждениях образования со стороны государства имеет огромное значение. 
Одаренность детей быстрее проявляется в спортивных соревнованиях. Они легко выполняет 
установленные общеобразовательные нормативы и быстрее получает призовые места в престижных 
соревнованиях. 
Рассмотрим развитие зачатки одаренности на примере спортивных достижений студентов-
спортсменов Ташкентского государственного аграрного университета. На рис. 1 показаны количества 
спортсменов получивших призовые места в соревнованиях международного и республиканского 
значения.
Рис. 1. Количества спортсменов Ташкентского 
государственного аграрного университета, получившие 
призовые места в спортивных соревнованиях ( о - всего, 
в том числе, х – международных) за 2005-2013 годы. 
Из рисунка видно, что общее количество призовых 
мест увеличивается. Хотя, имеются, провали в 2008 и 
2011 гг. Таким образом, можно заключит, количество 
одаренных 
студентов-спортсменов 
ежегодно 
увеличивается. 
Количество призовых мест в международных соревнованиях после 2011 года падает резко. Это 
связана с тем, что, в современном этапе, рост одаренности детей в регионах идет быстрее. 
Необходимо отметить, что, до 1990 года спортсмены университета практически не получили 
призовые места в международных соревнованиях. В годы независимости государством созданы все 
условия для развития способности спортсменов и они начали давать свои результаты по всей 
республике. В настоящее время в университете созданы все условия для развития способности
десяткам видам спорта. В таблице приведены списки основных спортивных сооружений 
университета, которые используется для развития одаренности детей в спорте.
В университете, в настоящее время, основным показателем одаренности детей, является
обучаемость, т.е. оценка получаемые на уроках.
Таким образом, здоровый ребенок – существо биосоциальное, и в нем всегда присутствует 
биологическое, наследственное, даруемое природой задатки одаренности, а также социальное, 
приобретаемое им самим в процессе воспитания в семье и в дальнейшем в процессе обучения на 
основе того, что в нем уже заложено. Одаренных детей в спорте можно определить своевременно 
быстрее и точнее. Одаренные дети, выявленные в спортивных играх, также хорошо осваивает 
учебные программы по другим предметам.