Вазирлиги тошкент фармацевтика институти

Ишлаб чиқариш амалиѐти 
– касбий тайѐргарликнинг якуний босқичини 
тасвирлайди ва ўқитишниннг сўнгги ойларида ўтказилади.
Компьютерлаштирилган ўқитиш технологияси 
– бу компьютердан 
фойдаланишга асосланган ўқитишдир. 
Кредит 
– (European Credit Transfer System (ECTS) синовдан ўтди (зачѐт), 
маълум бир курсни ўқув юртида ўтганлиги ҳақида гувоҳнома 
маъносини англатади.
Қўллаш 
– ўрганилган материални конкрет шаритларда ва янги вазиятларда 
қўллаш кўникмаларини англатади.
Кўникма 
– бирор шахснинг муайян фаолиятини муваффақиятли бажариши 
учун шарт-шароитлар яратиб берувчи, ташқаридан кузатиш 
мумкин бўлган ҳаракатлари ва реакциялари тушунилади.
Малака 
– онгли равишда амалга оширилган фаолиятнинг таркибий қисмига 
кирувчи автоматик тарзда бажариладиган кўникмалар. 
Масофавий ўқитиш 
– бу масофадан туриб ўқитиш, қайсики ўқув 
машғулотларининг барчаси ѐки кўп қисми телекоммуникацион ва 
замонавий ахборотлаштириш технологиялар асосида олиб 
борилади. 
Методология 
– метод ва логия ибораларининг бирлигида билим фаолияти 
усули, тузилиши воситалари ва мантиқий тартибюи ҳақидаги 
таълимот маъносини англатади.

---

Модул 
– бу фаннинг фундаментал тушунчасини тақдим этади: муайян 
жараѐни ѐки қонуни бўлими, муайян катта мавзуси, ўзаро боғлиқ 
тушунчалар гуруҳи. 
Модулли ўқитиш 
– халқаро тушунча – модул билан боғлиқ бўлиб 
(«модуль», лотинча modulus), унинг битта маъноси фаолият 
кўрсата оладиган ўзаро чабарчас боғлиқ элементлардан иборат 
бўлган тугунни билдиради.
Операцион ўйинлар 
– тегишли иш жараѐни, уларни бажариш шарт-
шароитини моделлаштирадилар. Улар маълум бир ўзига хос 
операцияларни: - масалалар ечиш, маълум бир усулни 
ўзлаштиришга ѐрдам берадилар. 
Педагогик ўйин 
– бу фаолият тури вазиятлар шароитида, ўқитишни аниқ 
мақсад қилиб қўйган жамоатчилик тажрибасини қайта тиклаш ва 
ўзлаштиришга 
қаратилган 
бўлиб, 
ўз-ўзини 
бошқаришни 
такомиллаштиради ва педагогик натижаларни рўѐбга чиқаради.