Vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika

O’QITISH BO’YICHA QO’LLANMA

Bunday ishlanmalar o’quvchilarning tadqiq etish faoliyatini ular matnni mustaqil o’qish topshirig’ini olishganida yo’naltirishga yordam beradi. Quyida e’tiborimizni, yalpi o’qish paytida, savollar yozilgan varaq tufayli, o’quvchilarning e’tiborini “O’quv maqsadlarini oydinlashtirish” to’g’risidagi matn ichida sochilgan muayyan detallarga jalb etilganiga qaratamiz. Undan avval materialni o’zlashtirish uchun o’qitish bo’yicha qo’llanma quyidagi hollarda yaxshi ko’makchi ekanligini eslatib o’tish lozim:

1. 
   talabalarga o’zlarining kuzatishi ehtimoldan uzoq bo’lgan fikrning ancha nozik harakatini sezishda yordam beradi.
   
2. 
   ishning hamma bosqichlarida yuqori tartibdagi fikrlashni rag’batlantiradi;
   
3. 
   munozara yoki yozma ish uchun asos bo’lib xizmat qiladi, ya’ni o’quvchi o’z qobig’iga o’ralib qolmaydi.
   

1. 
   O’quv maqsadlarini oydinlashtirish deganda nimani tushunasiz?
   
2. 
   Ta’lim maqsadlarini qay tarzda belgilash kutilgan natijaga erishishga imkon beradi, deb hisoblaysiz?
   

1) ta’lim mazmuniga binoan belgilash; 2) o’qituvchi faoliyati orqali aniqlash;

3. 
   talaba shaxsining ruhiy, aqliy, axloqiy, estetik jarayonlari shaklida ifodalash;
   
4. 
   talabaning o’quv-bilish faoliyati orqali qo’yish.
   

3. 
   Ta’lim maqsadi talabaning harakatlarida aks etgan o’qish-o’qitish natijalari orqali ifodalanishi kerak, degan fikrga qanday qaraysiz?
   

VENN DIAGRAMMASI

Venn diagrammasi bir-birini kesadigan ikki yoki undan ortiq doiralarda qo’llaniladi, ular o’rtasida yozish uchun etarli joy qolishi kerak. U g’oyalarni zidlash uchun ishlatilishi yoki ularning umumiy xususiyatlarini ko’rsatib berishi kerak.
Grafik organayzerning turi, ahamiyati va xususiyatlari: tizimli fikrlash, solishtirish, taqqoslash, tahlil qilish ko’nikmalarini rivojlantiradi.