Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish. FK1 o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi;
Dars turi: Yangi tushuncha berish.
Metodi: aralash, savol-javob , mustaqil ish..
Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, matematika darsligi.
Darsning borishi.
T/R
|
Bo’limlar
|
Vaqti
|
1
|
Tashkiliy qism
|
3 daqiqa
|
2
|
O`tgan mavzuni so`rash va mustahkamlash
|
5 daqiqa
|
3
|
Yangi mavzu bayoni
|
15 daqiqa
|
4
|
Yangi mavzuni mustahkamlash
|
10 daqiqa
|
5
|
Dars jarayonida faol qatnashgan o’quvchilarni rajbatlantirish.
|
10 daqiqa
|
6
|
Uyga vazifa
|
2 daqiqa
|
Jami
|
45 daqiqa
|
I Tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish
b) ma’naviyat daqiqasi Kun yangiligi
II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. O’tilgan mavzularni savol-javob orqali takrorlash. O’tilgan mavzular yuzasidan amaliy mashg’ulotlar o’tkazish.
91-sahifa 5– misol.
40+3=43 89–9=80 50+6=56
72–2=70 20+5=25 56–6=50
III Yangi mavzu bayoni
6. Har bir shaklning nomini ayting:
Hamma shakllarni bir so‘z bilan nima deb aytish mumkin?
Ko’pburchaklar
7. Jadvaldan javobi bir xil bo’lgan misollarni toping.
1) 60+9=69 4) 54-4=50 7) 60+20=80 10) 47-7=40
2) 95-5=90 5) 68+1=69 8) 45-10=35 11) 30+5=35
3) 20+20=40 6) 82-2=80 9) 70+20=90 12) 58-8=50
1) va 5), 2) va 9), 3) va 10), 4) va 12), 6) va 7), 8) va 11).
8. Masalani yeching.
Kutubxonada 18 ta «Bilimdon» jurnali bor edi. Kutubxonachi bir nechta jurnalni o‘quvchilarga o‘qish uchun tarqatgandan keyin 8 ta jurnal qoldi. Kutubxonachi nechta jurnal tarqatgan? Javob:18-8=10 ta jurnal.
O’quvchilar javoblarini nazorat qilish xatolar ustida ishlashni o’rgatish.
(O’quvchilar javoblarini mustahkamlash, ularni fikrlarini to’g’riligini tasdiqlash).
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. O`quvchilarga o`tilgan mavzular yuzasidan qiyinchilik tug`dirgan joylariga qo`shimcha to`ldirishlar beriladi v ava ularning savollariga javob beriladi misollar ishlanadi.Misolni doskada o`quvchilar tushuntirib yechadilar.
9. Qanday ko‘pburchak tushib qolgan?
10. 20+8= 28 44-4= 40 50+9= 59
95-5 = 90 50+5= 55 76-6=70
V. Dars jarayonida faol qatnashgan o’quvchilarni rajbatlantirish.
O’quvchilarning darsdagi ishtiroki va ijodkorligi, faolligi, topshiriqlarni bajarish darajasiga ko’ra o’qituvchi tomonidan rajbatlantirilib boriladi.
VI. Uyga vazifa: 92-sahifa 11– misol.
Ikkita qo‘shni qo‘shiluvchini yig‘indi
bilan almashtirib, qulay usul bilan hisoblang:
8+2+4=14 50+20+9=79 20+20+8=48
O`IBDO`:__________________________________
Do'stlaringiz bilan baham: |