Vazirlgi ajiniyoz nomidagi nukus davlat pedagogika instituti

5.O„quvchilarni bilimlarini baholash.  

6.Uyga vazifa berish

.  

7. Darsni yakunlash

.                       

Hozirgi  kunda  ta‟lim  jarayonida  interaktiv  metodlar,  innovatsion 

texnologiyalar,  axborot  texnologiyalarini  o„quv  jarayonida  tatbiq  etishga  bo„lgan 

qiziqish, e‟tibor kundan kunga kuchayib bormoqda. Bunga sabab shuki, ko„p yillar 

an‟anaviy  ta‟limda  o„quvchilar  faqat  tayyor  bilimlarni  egallashga  o„rgatilgan 

bo„lsa,  zamonaviy  texnologiyalar  esa  ularning  egallayotgan  bilimlarini  o„zlari 

---

   

qidirib  topish,  mustaqil  o„rganib  tahlil  qilish  hamda  mustaqil  xulosa  chiqarishga 

o„rgatadi.  

Maktab adabiy ta‟limi jamiyat  ma‟naviy qadriyatlarini shakllantirishda eng 

ko„p  ishtirok  etadigan  faoliyat  turidir.  O„quvchilarni  adabiyotning  sehrli  olamiga 

olib  kirish,  ajdodlardan  qolgan  ma‟naviy  merosni  kelajak  davomchilariga 

yetkazish,  ularni  asrab-avaylashni,  o„qiladigan  asarlarning  o„ziga  xos  tarovatini 

tushunishni  shakllantirib  borish  zarur.  Shu  o„rinda,  taniqli  metodist  olim  Q. 

Yo„ldoshevning:  “Adabiyot  o„qitishning  vazifasi  qanchalik  aniq,  o„quvchining 

yosh  va  ruhiy  xususiyatlariga  mos  bo„lsa,  maqsadga  erishish  imkoniyati  ham 

shunchalik yuqori bo„ladi”

1

, degan fikrini ma‟qul bildik.  

Hozirda keng qo„llanayotgan innovatsion texnologiya - bu ”Aqliy hujum”.