variant Boshlang‘ich sinfda matematika darsining tuzilishi va dars tizimi Matematikadan boshlang’ich sinflar uchun darsliklar, ularning mazmuni va tuzilishi. 2-sinf matematika darsi uchun soatlik dars reja ishlanmasini tuzing

Fanga oid kompetensiyalar: o’rganilgan matematik usullardan kundalik vaziyatlarda mehnatni yengillashtirish maqsadida foydalana olish. o’quvchilar sonlarni qo’shish bilishlari kundalik hayotda hisob – kitoblarni mustaqil bajara olishlari uchun juda zarur.
Dars turi:Yangi bilim beruvchi: savol-javob, o’yin
Dars ko’rgazmasi:Turli narsalar,o’yinchoq,meva,sabzavot,o’quv qurollari maketi,1-sinf “Matematika” daftari.
Darsning borishi: I.Tashkiliy qism:a)o’quvchilar diqqatini darsga jalb etish.b)davomatni aniqlash
II.Yangi mavzu bayoni:
O’quvchilar diqqati doskadagi narsalarga qaratiladi.(rasmda nimalarni ko’ryapsiz?) –kitobingizda-chi? Matematika kitobining 4-sahifasida-chi?
Bu narsalar nomlari bir hil lekin shakli,rangi, hajmi har hil

Masalan To’rtburchak ikkita lekin ularning rangi ham shakli ham har hil. Darslikdagi koptoklar nomi bir hil lekin shakli va rangi har hil, rubob ikkita lekin biri kichik biri kata, qushchalar uchta lekin ularning farqlari bor.. Soat, ko’ptok, likopcha aylana bular hammasi doira shaklida lekin ularning nomlari har hil likopchaga taom solish uchun, soatdan vaqtni aniqlash uchun,kop’tokni o’ynash uchun ishlatamiz. Har biri har hil vazifani bajaradi, lekin ularning shakllari o’xshash. Uyda ham hamma narsalardan oqilona foydalaning. Barcha narsalar bir biriga o’xshamaydi va o’xshaydigani ha bo’ladi, masalan olma behiga o’xshamaydi ularning shakli o’xshash lekin nomlari har hil.

III.Daftar bilan ishlash:O’quvchilar darslikdagi narsalar bilan tanishadilar, qanday foydalanishimizni aytib berishlari kerak. Savol javob o’tkaziladi. Matematika daftariga rasmlarni bo’yab chiqishlari aytiladi.Daftarga nuqtalr orqali mashqlarni bajaradilar.
Dars davomida qiynalgan o’quvchilarga yakka tartibda yordam beriladi.


IV.Dam olish daqiqa:Yetti yoshga to’lib qoldik
Maktabjonga kulib keldik.
Maktab bag’ri issiq ekan,
Kitoblari qiziq ekan
Darsni yakunlash:Dars davomida faol qatnashgan o’quvchilar rag’batlantiriladi.


V.Uyga vazifa: Tabiatdagi barcha narsalarni shaklini , rangi, o’lchami kuzatib ularni farqlash.