Вариант №1 Ўрта аср фалсафаси негизида нима ѐтади? A космоцентризм b антропоцентризм

B) Ахлоқий онг, Аҳлоқий нормалар, Аҳлоқий фаолият ва Аҳлоқий муносабатлар
C) Ахлоқий амалиѐт ва психологик хусусият-ларни ўз ичига олади
D) Аҳлоқий баҳо ва Аҳлоқий мезон
3.Категория нима?
A) объектив реалликнинг инъикоси.
B) борлиқ алоқадорлигининг ифодаси.
C) билиш босқичи.
D) Мантиқий билиш усули.
4.«Маҳбуб ул-қулуб» аҳлоқий рисола-сининг муаллифини аниқланг.
А) Бобур
B) Машраб
C) Навоий
D) Гулханий
5.Фалсафа тарихида материя мо-ҳиятини топишга уринишларнинг мазмуни қандай?
A) субстанцияни ахтариш
B) субстрат (конкрет нарса) ни ахтариш
C) ҳамма нарсани вужудга келтирувчи сабабчи - праматерияни ахтариш
D) бундай уринишлар самарасиздир
6.Меҳр-оқибат деганда нимани тушу-нилади?
А) Инсонлар ўртасидаги меҳроқибат беғараз тарзда бўлиши лозим
B) Меҳр-оқибат моддий фаровонликка боғлиқ, ҳотамтойлик ўзи қуруқ жойда бўлмайди
C) Инсоннинг ўз касбига, меҳнатига, ота-онаси-га ва қариндош-уруғларига, фарзандларига ва ѐрдамга
муҳтож барча кишиларга сидқи-дилдан қилган муносабати ва ѐрдами
D) Меҳр-оқибат кишининг маънавий етуклиги, юксак маданиятининг натижасидир
7.Энг қадимги аҳлоқий таълимотлар қандай, ѐзма манбада ифода этил-ган?
А) Қуръонда
B) Авестода
C) Ўрхун-Енисей ѐзувларида
D) Фаробий рисолаларида
8.Юксак аҳлоқий фазилатларга эга бўлган кишиларни қандай тасаввур қилиш мумкин?
А) Ор-номусли, виждонли, ҳалол, меҳнатсевар, ўз халқи ва Ватанини севмоқ
B) Ҳамма кишиларга яхши бўлишнинг имкони йўқ
C) Катта бойлик, мансаб кишини олий фазилат-ли қилади
D) Руҳий ва маънавий етукликка эриша олиш
9.Ор-номус нима?
А) Ор-номус — бу ўз меҳнати ҳисобига яшаш
B) Ор-номус — бу ўз ва ўзгаларга қадр-қимма-тини билиш
C) Ор-номус — бу ўзгалар ҳақига хиѐнат қил-маслик
D) Ор-номус — бу ахлоқий хатти-ҳаракатлар, ҳис-туйғулар, муносабатлар
10.Билишнинг моҳияти нима?
A) ҳақиқатни англашга эришиш .
B) ғойибона билиш.
C) Оллоҳни билиш.
D) коинотни билиш.
11. ХVII-ХVIII аср Европа материалис-тик фалсафасининг йирик вакил-ларини аниқланг.
A) Фома Аквинский, Нъютон, Галилей, Копер-ник.