Va ularning malakasini oshirishni tashkil etish bosh ilmiy metodik markazi

BAHOLASH MEZONI 

№ 

O‘quv-topshiriq turlari 

Maksimal 

ball 

Baholash mezoni 

2,5 

“a'lo” 

2,2-2,5 

“yaxshi” 

1,8-2,1 

“o‘rta” 

1,4-1,7 

1.  Test-sinov 

topshiriqlarini 

bajarish 

0,5 

0,4-0,5 

0,34-0,44 

0,28-0,3 

2.  O‘quv-loyiha ishlarini bajarish 

1 

0,9-1 

0,73-0,83 

0,56-0,7 

3.  Mustaqil  ish  topshiriqlarini 

bajarish 

1 

0,9-1 

0,73-0,83 

0,56-0,7 

 

---

 

11

 

II. MODULNI O‘QITISHDA FOYDALANILADIGAN INTERFAOL 

TA'LIM METODLARI 

 

“SWOT-tahlil” metodi. 

Metodning  maqsadi:  mavjud  nazariy  bilimlar  va  amaliy  tajribalarni  tahlil 

qilish,  taqqoslash  orqali  muammoni  hal  etish  yo‘llarni  topishga,  bilimlarni 

mustahkamlash,  takrorlash,  baholashga,  mustaqil,  tanqidiy  fikrlashni,  nostandart 

tafakkurni shakllantirishga xizmat qiladi.  

 

 

“Xulosalash” (Rezyume, Veer) metodi 

Metodning  maqsadi:    Bu    metod  murakkab, ko‘ptarmoqli, mumkin  qadar, 

muammoli  xarakteridagi  mavzularni  o‘rganishga  qaratilgan.  Metodning  mohiyati 

shundan  iboratki,  bunda  mavzuning  turli  tarmoqlari  bo‘yicha  bir  xil  axborot 

beriladi  va  ayni  paytda,  ularning  har  biri  alohida  aspektlarda  muhokama  etiladi. 

Masalan,  muammo  ijobiy  va  salbiy  tomonlari,  afzallik,  fazilat  va  kamchiliklari, 

foyda va zararlari bo‘yicha o‘rganiladi. Bu interfaol metod tanqidiy, tahliliy, aniq 

mantiqiy fikrlashni muvaffaqiyatli rivojlantirishga hamda o‘quvchilarning mustaqil 

g‘oyalari, fikrlarini yozma va og‘zaki shaklda tizimli bayon etish, himoya qilishga 

imkoniyat yaratadi. “Xulosalash”  metodidan ma'ruza mashg‘ulotlarida individual 

va  juftliklardagi  ish  shaklida,    amaliy  va    seminar  mashg‘ulotlarida  kichik 

guruhlardagi ish shaklida mavzu yuzasidan bilimlarni mustahkamlash, tahlili qilish 

va taqqoslash maqsadida foydalanish mumkin.  

---

 

12