|
«Blits so’rov» savollari
Hantal qo`yish texnikasini bilasizmi?
Hantal nimadan tayyorlanadi?
Hantal qaysi kasalliklarda qo`llaniladi?
Isitgichlar qanday maqsadda qo`llaniladi?
Isitgich sig`imini ayting?
Isitgichga qancha gradusli suv solinadi?
Isitgich qo`yish texnikasini bilasizmi?
Hantal qaysi sohalarga qo`yiladi?
Muzli xaltacha qaysi holatlarda qo`llaniladi?
Muzli xaltachani qo`yish texnikasini bilasizmi?
Hantal qo`yishga monelik qiladigan hollar?
Isitgich necha daqiqa qo`yiladi?
Isitgich qo`yishga monelik qiladigan xollar?
Isitgich qo`yganda terida pigmentatsiya hosil bo`lmasligi uchun nima qilishni bilasizmi?
Muzli xaltacha teriga qo`yilganda to`qimalarda qanday o`zgarishlar kuzatiladi?
3-ilova
Kompress qo`yishga ko`rsatmalar.
Kompresslar terining mahalliy yallig`lanishida, o`rta quloqda lat yeganda qo`llaniladi. Isituvchi kompresslar teridagi yuza va chuqur joylashgan qon tomirlarning ma’lum vaqtgacha kengayishini yuzaga keltiradi. Isituvchi kompressni tananing istalgan joyiga qo`yish mumkin.
Isituvchi kompress qilishga monelik xollar
Teri kasalliklari
Yuqori harorat (38 gradusdan oshiq)
O`pkadan qon oqishi
O`smalar
Teri sezuvchanligining yo`qolishi
Zuluk qo`yishga ko`rsatmalar:
Zuluklar mahalliy qon chiqarishda qo`llaniladi
Monelik qiladigan xollar:
Qon ivish tizimining buzilishi
Kamqonlik
Ayni vaqtda antikoagulyantlar bilan davolanish
Teri kasalliklari
4-ilova
I bosqich. Guruh topshiriqni bajarishi uchun ko’rsatma berish kiritish
Quyidagilar bilan tanishish:
o’quv topshirig’i, uni bajarish qoidalari
bajarish uchun belgilangan vaqt
natijalarni baholash ko’rsatkich va mezonlari
guruhda ishlash qoidalari
II bosqich. Guruhning o’quv topshiriqni bajarish faoliyati
1. Guruh sardorini tanlash.
2. Guruhdagi ishni rejalashtirish, guruh ichida topshiriqlarni taqsimlash.
3. Yakka tartibda (yoki kichik guruhlar tarkibida) topshiriqlarni bajarish.
4. Guruh munozarasini o’tkazish qoidalariga asoslanib yakka tartibda erishilgan natijalarni muhokama qilish va guruh ishining umumiy natijasini shakllantirish.
5. Guruh faoliyatining natijalarini taqdimot qilish qoidalariga asoslanib taqdimot uchun birgalikda olib borilgan ish natijalarini tayyorlash.
6. Ushbu material qismini boshqalar o’zlashtirganligini aniqlash maqsadida o’zaro tekshiruv savollarini tayyorlash (agar o’quv topshiriq bilan belgilansa).
III bosqich. Guruh faoliyati natijalarini taqdimot qilish
1. Guruh a’zolari birgalikda bajargan ish natijalarini guruh sardori tomonidan (jamoaviy), ko’rgazmali vositalar yordamida taqdim etish.
2. Boshqalar ushbu material qismini o’zlashtirganligini aniqlash maqsadida o’zaro tekshiruv savollarini berish
Guruh sardorining vazifalari:
1. O’quv topshiriqni bajarish bo’yicha guruh faoliyatini maqsadli yo’naltirish. Guruh sardori qo’yidagilarni tashkil etadi:
Qo’yilgan maqsadga erishishning usul va vositalrini ishlab chiqish (Qanday? Nima yordamida?);
Maqsadga erishish yo’llarini aniqlash (Topshiriq qanday ketma-ketlikda bajariladi?
Guruh a’zolariga vazifalarni taqsimlashda oldindan belgilib olingan usul va vositalar yordamida maqsadga erishishni amalga oshirish (Kim?).
2. Har bir guruh a’zosiga taqsimlangan vazifalarni amalga oshirilishni kuzatish.
3. Guruh ichida o’zaro munosabatlarni uyg’unlashtirish. Guruh ichida nizoli vaziyatlar paydo bo’lganda, guruh sardori bir vaqtni o’zida hakam sifatida va tinchlik o’rnatuvchi shaxs sifatida chiqishi lozim.
4. Guruh ishi natijalari taqdimotini tashkil etish. Guruh sardori hammaning nomidan chiquvchi guruhning vakili hisoblangani uchun, guruh ishtirokchilari guruhning vakiliga befarq emaslar; sardor bunday paytda butun guruhning nomidan chiqib, jamoaning aql idrokini, istaklarini namoyon etadi. U guruhning axborotini etkazib beradi.
4-ilova
YO’RIQLI-TEXNOLOGIK XARITA
Kasb kodi va nomi: 4.71.01.01 - Feldsherlik ishi
O’quv amaliyot nomi: Fizioterapiya
Amaliy mashg’ulot: “Hantal qo’yish tartibi”
Amaliy mashg’ulotning maqsadi: O’quvchilarda amaliy ish bajarishda hantal qo’yish ko’nikmasini shakllantirish
t\r
|
Bajariladigan ishlar mazmuni
|
Kerakli asbob-uskunalar, xom-ashyo materiallari, moslamalar
|
Rasmlar, chizmalar, eskizlar
|
Ishning bajarilish tartibi
|
1
|
2
|
4
|
3
|
5
|
1
|
Kiyimlarni tartibga keltirish
|
Kalpachok, niqob, xalat, fartuk, ko’zoynak, maxsus poyafzal (shippak).
|
|
Boshingizga qalpoq kiying; ko’zingizga maxsus ko’zoynak taqing; niqob taqing; xalat kiying va engini tirsaklargacha shimaring hamda uning tugmalarini taqing; fartuk kiying; oyoqlaringizga maxsus poyafzal (shippak) kiying
|
2
|
Hantal qo’yish uchun kerakli bo’lgan hantal qog’ozi, steril lotok, iliq suv,salfetka, vazelin olish.
|
Steril lotok, hantal qog’ozi,iliq suv,salfetka, vazelin
|
|
Hantal qog’ozining yaroqliligini tekshiring. Bemor shaxsini aniqlang.
|
3
|
Infektsiya tushmasligi uchun aseptika va antiseptika qoidalariga rioya qilgan holda qo’llarni sovunlab, tozalab yuvish
|
Suv, suyuqsovun
|
|
Qo’llardagi taqinchoqlar va soatni echib qo’ying. Suv manbai jo’mragini ochib qo’lingizni suv oqimida suyuq sovun bilan yaxshilab, barcha joylarini bir necha marta ishqalab yuving
|
4
|
Qo’llarni sochiqqa artib quritish
|
Birmartalik sochiq yoki salfetka.
|
|
Qo’llaringizni bir martalik sochiq yoki salfetkaga artib quriting. Ishlatgan bir martalik sochiq bilan suv jo’mragini berkiting va shundan so’ng bir marotabalik sochiqni utelizatsiya konteyneriga tashlang
|
5
|
Bemorga muolaja maqsadini tushuntiring va uni psixologik tayyorlang, hantal qog’oziga sezuvchanligi qanday ekanligini so’rash. Sezuvchanlik yo’q hollarida hantal qo’yish mumkin.
|
|
|
Bemorga muolaja maqsadini tushuntiring va uni psixologik jihatdan muolajaga tayyorlang. Hantal qog’oziga sezuvchanligini so’rab biling
|
6
|
Bemorni hantal qo’yish uchun qulay holatga keltirish
|
Bemorning kushetkada qornini bosib yuz tuban yotgan holati
|
|
Bemorni krovatini gorizontal holatga keltirib boshini yon tomonga burrib qornini bosib yotgan holatni egallashiga yordam bering
|
7
|
Hantalni kerakli sohaga qo’yish
|
Steril lotok, 40-45 li issiq suv,hantal qog’ozi
|
|
Hantal qog’ozini hantal yopishtirilgan tomoni bilan lotokdagi iliq suvga botirib oling, suvini silkitib tanaga qo’yiladi va sochiq bilan ustidan yopiladi
|
8
|
Hantallarni teridan olish
|
lotok, salfetka, malham
|
|
10-15 daqiqadan keyin hantal qog’ozlari asta sekin olinadi va salfetka bilan teri artiladi keyin malhamni teriga yengil aylanma harakatlar bilan to malham teriga singib ketgunicha surtib chiqing va bemorni o’rab qo’yiladi
|
9
|
Aseptika va antiseptika qoidalariga rioya qilgan holda qo’llarni sovunlab, tozalab yuvish
|
Suv, suyuq sovun
|
|
Suv manbai jo’mragini ochib qo’lingizni suv oqimida suyuq sovun bilan yaxshilab, barcha joylarini bir necha marta ishqalab yuving
|
10
|
Qo’llarni sochiqqa artib quritish
|
Birmartalik sochiq yoki salfetka.
|
|
Qo’llaringizni bir martalik sochiq yoki salfetkaga artib quriting. Ishlatgan bir martalik sochiq bilan suv jo’mragini berkiting va shundan so’ng bir marotabalik sochiqni utelizatsiya konteyneriga tashlang
|
11
|
Bemorga muolaja qilinganligini maxsus daftarga qayd etish
|
Maxsus muo-laja qilingan-lik xaqidagi daftar, ruchka
|
|
Maxsus daftarga muolaja qilinganligini qayd etib imzo qo’ying
|
YO’RIQLI-TEXNOLOGIK XARITA
Kasb kodi va nomi: 4.71.01.01 - Feldsherlik ishi
O’quv amaliyot nomi: Fizioterapiya
Amaliy mashg’ulot: “Kompress qilish tartibi.”
Muolaja: Isituvchi kompress qilish texnikasi
Amaliy mashg’ulotning maqsadi: O’quvchilarda amaliy ish bajarishda fizioterapevtik muolajalardan isituvchi kompress qo’yish texnikasi ko’nikmasini shakllantirish
t/r
|
Bajariladigan ishlar mazmuni
|
Kerakli asbob-uskunalar, xom-ashyo materiallari, moslamalar
|
Rasmlar, chizmalar, eskizlar
|
Ishning bajarilish tartibi
|
1
|
2
|
4
|
3
|
5
|
1
|
Kiyimlarni tartibga keltir ish
|
Kalpachok, niqob, xalat, fartuk, ko’zoynak, maxsus poyafzal (shippak).
|
|
Boshingizga qalpoq kiying; ko’zingizga maxsus ko’zoynak taqing; niqob taqing; xalat kiying va engini tirsaklargacha shimaring hamda uning tugmalarini taqing; fartuk kiying; oyoqlaringizga maxsus poyafzal (shippak) kiying
|
2
|
Kompress qilish uchun kerakli bo’lgan steril lotok, bint yoki doka, isituvchi eritma kompress qog’ozi,, toza gigroskopik mato
|
Steril lotok, bint yoki doka, isituvchi eritma, kompress qog’ozi, toza gigroskopik mato
|
|
Isituvchi eritmaning haroratini tekshiring.
|
3
|
Infektsiya tushmasligi uchun aseptika va antiseptika qoidalariga rioya qilgan holda qo’llarni sovunlab, tozalab yu vish
|
Suv, suyuqsovun
|
|
Qo’llardagi taqinchoqlar va soatni echib qo’ying. Suv manbai jo’mragini ochib qo’lingizni suv oqimida suyuq sovun bilan yaxshilab, barcha joylarini bir necha marta ishqalab yuving
|
4
|
Qo’llaringizni sochiqqa artib quritish
|
Birmartalik sochiq yoki salfetka.
|
|
Qo’llaringizni bir martalik sochiq yoki salfetkaga artib quriting. Ishlatgan bir martalik sochiq bilan suv jo’mragini berkiting va shundan so’ng bir marotabalik sochiqni utelizatsiya konteyneriga tashlang
|
5
|
O’zingiz va bemorni himoya qilish maqsadida steril qo’lqop kiyish
|
70% li etil spirti, steril rezina qo’lqop
|
|
Qo’llaringizni dezinfektsiya qilish maqsadida 70% li etil spirti bilan arting. Steril qo’lqop kiyish qoidalariga amal qilgan holda rezinali qo’lqop kiying
|
6
|
Bemorga muolaja maqsadini tushuntirish va uni psixologik tayyorlang, isituvchi eritmalarga sezuvchanligi ni so’rash. Sezuvchanlik yo’q hollarida kompress qo’yish mumkin
|
|
|
Bemorga muolaja maqsadini tushuntiring va uni psixologik jihatdan muolajaga tayyorlang. Isituvchi eitmalarga sezuvchanligini so’rab biling
|
7
|
Bemorni kompress qo’yish uchun qulay holatga keltirish
|
Bemorning kushetkaga yoki stulga yorug’ joyga to’g’ri o’tirilgan holati
|
|
Bemorni kompress qo’yish uchun qulay holatga keltiring, kushetkaga yoki stulga yorug’ joyga to’g’ri o’tirish holatini egallashiga yordam bering
|
8
|
Gigroskopik matoni to’rt qavat qilib buklash va isituvchi eritmada namlash
|
Gigroskopik mato, isituvchi eritma,lotok
|
|
Isituvchi eritmani tana haroratida iliting.va lotokka soling. Matoni to’rt qavat qilib buklang va lotokka solib namlang
|
9
|
Namlangan matoni tanaga qo’yish.
|
Isituvchi eritma, namlangan mato,
|
|
Mato qo’yiladigan tana qismini ko’zdan kechiring Agar teri butunligi buzilmagan bo’lsa nam matoni terini ochiq joyini qoldirmasdan tanaga qo’ying
|
10
|
Pahta ustidan bintni o’rash va bog’lash.
|
bint.
|
|
Asta sekinlik bilan pahta ustidan bintni o’rang va bog’lang
|
11
|
Namlangan mato ustidan kompress qog’ozini qo’ying
|
Qaychi, kompress qog’ozi
|
|
Qaychi bilan kompress qog’ozini nam matodan 2-3sm ko’proq enlikda qirqing vanam mato ustidan hamma joyi bekitiladigan tarzda ustiga qo’ying
|
12
|
Kompress qog’ozi ustidan pahtani qo’yish.
|
Pahta
|
|
Pahtani kompess qog’ozidan 2-3sm enlilikda qirqing va kompess qog’ozi ustidan ochiq joyini qoldirmasdan bir tekis qilib o’rang
|
13
|
Aseptika va antiseptika qoidalariga rioya qilgan holda qo’llarni sovunlab, tozalab yuvish
|
Suv, suyuqsovun
|
|
Suv manbai jo’mragini ochib qo’lingizni suv oqimida suyuq sovun bilan yaxshilab, barcha joylarini bir necha marta ishqalab yuving
|
14
|
Qo’llarni sochiqqa artib quritish
|
Birmartalik sochiq yoki salfetka.
|
|
Qo’llaringizni bir martalik sochiq yoki salfetkaga artib quriting. Ishlatgan bir martalik sochiq bilan suv jo’mragini berkiting va shundan so’ng bir marotabalik sochiqni utilizatsiya konteyneriga tashlang
|
15
|
Bemorga muolaja qilinganligini maxsus daftarga qayd etish
|
Maxsus muolaja qilinganlik xaqidagi daftar, ruchka
|
|
Maxsus daftarga muolaja qilinganligini qayd etib imzo qo’ying
|
YO’RIQLI-TEXNOLOGIK XARITA
Kasb kodi va nomi: 4.71.01.01 - Feldsherlik ishi
O’quv amaliyot nomi: Fizioterapiya
Amaliy mashg’ulot: “Zuluk qo’yish texnikasi”
Muolaja: Zuluk qo’yish texnikasi
Amaliy mashg’ulotning maqsadi: O’quvchilarda amaliy ish bajarishda zuluk qo’yish texnikasi ko’nikmasini shakllantirish
t\r
|
Bajariladigan ishlar mazmuni
|
Kerakli asbob-uskunalar, xom-ashyo materiallari, moslamalar
|
Rasmlar, chizmalar, eskizlar
|
Ishning bajarilish tartibi
|
1
|
2
|
4
|
3
|
5
|
1
|
Kiyimlarni tartibga keltirish
|
Kalpachok, niqob, xalat, fartuk, ko’zoynak, maxsus poyafzal (shippak).
|
|
Boshingizga qalpoq kiying; ko’zingizga maxsus ko’zoynak taqing; niqob taqing; xalat kiying va engini tirsaklargacha shimaring hamda uning tugmalarini taqing; fartuk kiying; oyoqlaringizga maxsus poyafzal (shippak) kiying
|
2
|
Zuluk qo’yish uchun kerakli bo’lgan steril lotok, steril salfetka, iliq suv glyukoza erritmasi, zuluk solingan idish, probirka, sho’r suv, bint, pinset.
|
Steril lotok, steril salfetka, sepma dori, iliq suv
|
|
Zulukning harrakatchanligini, yaroqliligini tekshiring.
|
3
|
Infektsiya tushmasligi uchun aseptika va antiseptika qoidalariga rioya qilgan holda qo’llarni sovunlab, tozalab yuvish
|
Suv, suyuqsovun
|
|
Qo’llardagi taqinchoqlar va soatni echib qo’ying. Suv manbai jo’mragini ochib qo’lingizni suv oqimida suyuq sovun bilan yaxshilab, barcha joylarini bir necha marta ishqalab yuving
|
4
|
Qo’llarni sochiqqa artib quritish
|
Birmartalik sochiq yoki salfetka.
|
|
Qo’llaringizni bir martalik sochiq yoki salfetkaga artib quriting. Ishlatgan bir ma-rtalik sochiq bilan suv jo’m-ragini berkiting va shundan so’ng bir marotabalik sochiqni utelizatsiya konteyneriga tashlang
|
5
|
O’zingiz va bemorni himoya qilish maqsadida steril qo’lqop kiyish
|
70% li etil spirti, steril rezina qo’lqop
|
|
Qo’llaringizni dezinfektsiya qilish maqsadida 70% li etil spirti bilan arting. Steril qo’lqop kiyish qoidalariga amal qilgan holda rezinali qo’lqop kiying
|
6
|
Bemorga muolaja maqsadini tushuntiring va uni psixologik tayyorlash, zuluk qo’yish uhun mo’nelik qiladigan hollar yo’qligini so’rab bilgach zuluk qo’yish mumkin.
|
|
|
Bemorga muolaja maqsadini tushuntiring va uni psixologik jihatdan muolajaga tayyorlang. Zuluk qo’yish uchun mo’nelik qiladigan hollar yo’qligini so’rab biling
|
7
|
Bemorni zuluk qo’yish uchun qulay holatga keltirish
|
Bemorning kushetkaga yoki stulga yorug’ joyga to’g’ri o’tirilgan holati
|
|
Bemorni zuluk qo’yish uchun qulay holatga keltiring, kushetkaga yoki stulga yorug’ joyga to’g’ri o’tirish holatini egallashiga yordam bering
|
8
|
Zuluk qo’yiladigan sohani iliq suvda yuvish va glyukoza eritmasini sirtish.
|
Iliq suv, steril salfetka, glyukoza eritmasi
|
|
Zuluk qo’yiladigan sohani iliq suvda yaxshilab yuving va shu joyga glyukoza eritmasini surting.
|
9
|
Zulukni tanaga qo’yish.
|
Zuluk solingan probirka
|
|
Zuluk solingan probirkani glyukoza eritmasi surtilgan sohaga tekkizing.Zuluk tanani tishlaganiga ishonch hosil qilgach probirkani oling.
|
10
|
Qo’lqoplarni yechish
|
Bir marta ishlatiladigan rezina qo’lqoplar
|
|
Qo’lqoplarni yeching va bir marta ishlatiladigan qo’lqoplar utilizatsiyasi uchun maxsus idishga tashlang
|
11
|
Aseptika va antiseptika qoidalariga rioya qilgan holda qo’llarni sovunlab, tozalab yuvish
|
Suv, suyuq sovun
|
|
Suv manbai jo’mragini ochib qo’lingizni suv oqimida suyuq sovun bilan yaxshilab, barcha joylarini bir necha marta ishqalab yuving
|
12
|
Qo’llarni sochiqqa artib quritish
|
Birmartalik sochiq yoki salfetka.
|
|
Qo’llaringizni bir martalik sochiq yoki salfetkaga artib quriting. Ishlatgan bir martalik sochiq bilan suv jo’mragini berkiting va shundan so’ng bir marotabalik sochiqni utilizatsiya konteyneriga tashlang
|
13
|
Bemorga muolaja qilinganligini maxsus daftarga qayd etish
|
Maxsus muolaja qilinganlik xaqidagi daftar, ruchka
|
|
Maxsus daftarga muolaja qilinganligini qayd etib imzo qo’ying
|
6 – ilova
Guruhlarda ishlash uchun amaliy topshiriq
Hantal qo’yish tartibi bo’yicha amaliy ko’nikmani bajarish.
isitkich qo’llash tartibi.
Muzli xaltachani qo’llash texnikasini o’rganish
Amaliy topshirig’ini bajarish uchun yo’riqnoma
Hamkorlikda amaliy ko’nikmalarni bajaring.
Yakka tartibda kichik guruhlarda amaliy ko’nikmalarni mustaqil bajaring.
Hantal qo’yish texnikasi bo’yicha amaliy ko’nikmani bajarish – 1 guruh
Isitkich qollash tartibi bo’yicha amaliy ko’nikmalarni bajarish. – 2 guruh
Muzli haltachani qo’llash texnikasini o’rganish–3 guruh.
Amaliy ko’nikmalarni bajarib bo’lishgach o’rin almashining!
Bajarish uchun ajratilgan vaqt – 15 daqiqa beriladi.(har bir amaliy topshiriqqa)
Baholash mezonlari:
Guruhlarda ishlash qoidalariga rioya qilish;
Guruh a’zolarining faolligi.
1 – guruh topshirig’i
Cho’qqayib o’tirish sinovini o’tkazish
Hаrаkаt аlgоritmi:
Qo`l yuvilаdi vа quritilаdi.
Tаyyorlаnаdi: sekundomer, tanometr
Bеmоrgа muоlаjа mаqsаdi tushuntirilаdi.
Cho’qqayib o’tirgan holatda
Хаntаlni issiq suvdа ho`llаnаdi vа kеrаkli sоhаgа qo`yilаdi.
Хаntаlni qo`yilgаndаn so`ng ustigа sоchiq vа аdеyal yopilаdi.
10-15 dаqiqаdаn so`ng хаntаl оlinаdi.
Хаntаl qo`yilgаn sоhа nаm sаlfеtkа bilаn аrtilаdi vа malham bilаn ishqаlаnаdi.
Bеmоr o`rаb qo`yilаdi.
Ishlаtilgаn аshyolаr zаrаrsizlаntirilаdi.
2 – guruh topshirig’i
Isitgich (grеlkа qo`yish)
Hаrаkаt аlgоritmi:
Qo`l yuvilаdi vа quritilаdi.
Tаyyorlаnаdi: isitgich, kеrаkli hаrоrаtdаgi suv (bоlаlаrgа 380-400C, kаttаlаrgа 600-800C), sоchiq.
Isitgich yarоqligi tеkshirilаdi.
Isitgich оlinаdi vа 2/3 qismi suv bilаn to`ldirilаdi.
Isitgichdаn hаvо siqib chiqаrilаdi vа qоpqоg`i zich qilib bеrkitilаdi.
Isitgich sоchiq bilаn o`rаlаdi.
Bеmоrgа muоlаjа mаqsаdi tushuntirilаdi.
Bеmоr qulаy vаziyatdа o`tqizilаdi yoki yotqiziladi.
Isitgich kеrаkli sohаgа qo`yilаdi.
Muоlаjа tugаgаndаn so`ng isitgich оlinаdi vа bеmоr qulаy hоlаtdа yotqizilаdi.
Isitgich zаrаrsizlаntirilаdi.
3 – guruh topshirig’i
Muzli хаltаchа qo`yish tехnikаsi
Hаrаkаt аlgоritmi:
Qo`l yuvilаdi vа quritilаdi.
Muzli хаltаchа, muz sоlingаn idish, sоchiq tаyyorlаnаdi. Muzli хаltаchа butunligi tеkshirilаdi.
Хаltаchа оlinаdi vа muz bo`lаkchаlаri bilаn to`ldirilаdi.
Muzli хаltаchа usti zich qilib bеrkitilаdi.
Muzli хаltаchа sоchiq bilаn o`rаlаdi.
Bеmоrgа muоlаjа mаqsаdi tushuntirilаdi.
Bеmоr qulаy vаziyatdа o`tqаzilаdi yoki yotqizilаdi.
Muzli хаltаchа kеrаkli sоhаgа qo`yilаdi.
Hаr 30 dаqiqаda muzli хаltаchа оlib turilаdi.
2 sоаtdаn kеyin muzli хаltаchа оlib tаshlаnаdi.
Bеmоrgа qulаy shаrоit yarаtilаdi.
Muzli хаltаchа zаrаrsizlаntirilаdi.
7
Uyga vazifa
O’tilgan mavzuni chuqur o’rganib, amaliy ko’nikmalarni takrorlash va yangi mavzuni o’qib kelish.
Yangi mavzu: Uqalash muolajalarini o’tkazish.
-ilova
Mavzu: Uqalash muolajalarini o’tkazish.
O’quv amaliyoti mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
Vaqt: 4 soat
|
O’quvchilar soni: 15-18 nafargacha
|
O’quv mashg’ulotining shakli va turi.
|
Amaliy-bilimlarni mustaxkamlash, ko’nikma va malakalarni shakllantirish bo’yicha o’quv mashg’uloti
|
O’quv mashg’uloti rejasi tuzilishi
|
Massaj usullarini qo’llash.
Muolaja vaqtida bemorni kuzatish va parvarishlash.
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Uqalash muolajalarini o’tkazish to’g’risida bilim, ko’nikma va malakalarni shakllantirish.
|
Pedagogik vazifalar:
Massaj usullarini qo’llash texnikasini tushuntirib beradi.
Muolaja vaqtida bemorni kuzatish va parvarishlash haqida ma’lumot beradi.
|
O’quv faoliyati natijalari:
Massaj usullarini qo’llash texnikasini ko’rsatib beradi.
Muolaja vaqtida bemorni kuzatish va parvarishlash texnikasini bajara oladi.
|
O’qitish metodlari
|
Tushuntirish, ko’rsatish, amaliy mashq, yo’riqnoma berish
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli
|
Ommaviy, guruhli, yakka tartibda
|
O’qitish vositalari
|
Proektor, stend, plakatlar, yo’riqli-texnologik xaritalar, kompyuter qurilmasi, kushetka.
|
O’qitish sharoiti
|
O’TV bilan ishlashga moslashtirilgan auditoriya
|
Qayta aloqaning usul va vositalari
|
Aqliy hujum, kuzatuv, qora quti
|
O’quv amaliyoti mashg’ulotining texnologik xaritasi
Mashg’ulot bosqichlari
va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi
|
O’quvchi
|
1-bosqich.
O’quv mashg’ulotiga kirish
10 daqiqa
|
Tashkiliy qism:
1.O’quvchilarning davomatini tekshiradi.
2.O’quvchilarning mashg’ulotga tayyorgarligini nazorat qiladi.
Maqsad va vazifaning belgilanishi:
3. Amaliy mashg’ulot nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi
4. Amaliy mashg’ulotning baholash mezonlari bilan tanishtiradi. (1-ilova)
5. Xavfsizlik texnikasi qoidalariga amal qilishni eslatadi
|
Mashg’ulotga tayyorgarlik ko’radi
Amaliyotga xavfsizlik texnikasi, sanitariya va gigiena talablariga rioya qilgan holda maxsus kiyimda keladi. Xavfsizlik texnikasi jurnaliga imzo qo’yadi.
Tinglaydi
|
2-bosqich.
Asosiy bosqich
140 daqiqa
|
Kirish instruktaji (30 daq.)
O’quvchilar bilimini faollashtirish:
Aqliy hujum metodi orqali o’quvchilarni mavzu bo’yicha dastlabgi bilimini aniqlaydi (2-ilova). O’quvchilarning o’quv materialini o’zlashtirganlik darajasini aniqlab va ularni rivojlantirish maqsadida yangi mavzu bayoniga o’tadi.
Yangi mavzu bayoni: (3-ilova)
2.O’quv amaliyoti mashg’uloti mavzusi bo’yicha umumiy ma’lumot beradi.
Joriy instruktaj (90 daq.).
Yangi mavzu bo’yicha amaliy mashq bajarish:
2. O’quvchilarni ish joylariga kichik guruxlar asosida taqsimlab, guruxlarda ishlash yuriknomasini eslatadi va amaliy ish yuzasidan yo’riqli-texnologik xarita (4-ilova) bilan tanishtiradi va amaliy ko’nikmalarni amaliy metod orqali o’rgatadi. Amaliy kunikmalarni bajarishni kichik guruhlarga taqsimlaydi. (5-ilova)
Kaytar aloka urnatadi hamda mustaqil ish bajarish uchun xomashyo tarqatadi.
3. Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida o’quvchilar yo’l qo’ygan xatolarni ko’rsatadi
Yakuniy instruktaj (20 daq.):
Baholash mezoni asosida o’quvchilarning o’zlashtirish darajalarini baholaydi.
Mashg’ulot tugagandan so’ng ish joylarini tartibga keltirishini nazorat qiladi.
Kundaliklarini yozilishini nazorat qiladi.
|
Tinglaydilar
Savollarga javob beradi.
Tushinadilar
Tushinadilar
Guruhlarda ishlash yo’riqnomasi va yo’riqli texnologik xarita bilan tanishadilar.
Amaliy ko’nikmalarni yo’riqli texnologik xarita yordamida bajaradilar va ko’nikma hosil qiladilar. Guruhda amaliy ko’nikmalarni o’qituvchi nazoratida ketma- ketlikda bajaradilar.
Savollarga javob beradilar
Har bir kichik guruh amaliy kunikmalarni bajarib bo’lishgach o’rin almashishadi.
Tinglaydilar.
Ish joyini tartibga keltiradilar
Kundaliklarini to’ldiradilar.
|
3-bosqich.
Yakuniy bosqich
10 daqiqa
|
Yakunlash:
1. O’quvchilarning amaliy mashg’ulot bo’yicha olgan baholarini e’lon qiladi.
2. Kelgusi kasbiy faoliyatlarida amaliyotda bajargan ishlarining ahamiyati va muhimliligiga o’quvchilar e’tiborini qaratadi;
3. Kelgusi mashg’ulot mavzusi bilan tanishtirib, uyga vazifa beradi (6-ilova).
|
Tinglaydi
Topshiriqni yozib oladi
|
1 – ilova
Baholash ko’rsatkichlari va mezonlari
|
K o’r s a t k i ch l a r
|
Baholar
|
5
|
4
|
3
|
2
|
Tayanch bilimlarini aniqlash:
“Aqliy hujum” metodidagi faolliklari
|
Savollarga to’liq javob beradi.
|
Savollarga noto’liq javob beradi.
|
Savollarga qisman javob beradi.
|
Savolllarga umuman javob bermaydi.
|
Muolaja va ko’nikmalarni bajarishdagi faolliklari
|
Muolaja va ko’nikmalarni ketma ketlikda to’g’ri bajaradi
|
Muolaja va ko’nikmalar
ni to’g’ri bajaradi
|
Muolaja va ko’nikmalar
ni qisman to’g’ri bajaradi
|
Muolaja va ko’nikmalar-ni noto’g’ri bajaradi
|
Jami:
|
5
|
4
|
3
|
2
|
|
|
|
|
|
2 – ilova
«Aqliy xujum»ning asosiy qoidalari:
Ilgari surilgan fikr va g’oyalar tanqid ostiga olinmaydi va baholanmaydi;
Taklif qilinayotgan fikr va g’oyalar qanchalik Fantastik va antiqa bo’lsa ham, uni baholashdan o’zingizni tiying!
Tanqid qilmang – hamma bildirilgan fikrlar bir hilda bebahodir.
Fikr bildirilayotganda bo’lmang!
Maqsad – fikr va g’oyalar sonini ko’paytirish.
Qanchalik ko’p fikr va g’oyalar bildirilsa shunchalik yaxshi. Yangi va bebaho fikr va g’oyaning paydo bo’lish extimoli paydo bo’ladi.
Agar fikrlar qaytarilsa asabiylashmang va hayron bo’lmang.
Xayollar «to’zg’ishiga» ijozat bering.
Bu muammo faqatgina ma’lum metodlar yordamidagina hal bo’lishi mumkin, deb o’ylamang.
Fikrlar «xujumi»ni o’tkazish vaqti aniqlanadi va unga qat’iy rioya qilinishi shart.
Berilgan savolga qisqacha (1-2 so’zdan iborat) javob beriladi.
“AQLIY HUJUM” SAVOLLARI.
Massaj haqida ma’lumotga egamisiz?
Massajning qanday turlari bor?
Massaj qilishda qanday texnik usullardan foydalaniladi?
Uqalash nima?
Siltab tashlash qanday amalga oshiriladi?
Bolalarda massaj qilish qoidalari?
Xona xarorati qanday bo’lishi kerak?
Bemorni kuzatish va parvarishlash texnikasi qanday amalga oshiriladi?
3-ilova
4-ilova
YO’RIQLI-TEXNOLOGIK XARITA
Kasb kodi va nomi: 4.71.01.01 - Feldsherlik ishi
O’quv amaliyot nomi: Fizioterapiya
Amaliy mashg’ulot: “Uqalash muolajasini o’tkazish”
Amaliy mashg’ulotning maqsadi: O’quvchilarda amaliy ish bajarishda uqalash muolajasini bajarish ko’nikmasini shakllantirish
t\r
|
Bajariladigan ishlar mazmuni
|
Kerakli asbob-uskunalar, xom-ashyo materiallari, moslamalar
|
Rasmlar, chizmalar, eskizlar
|
Ishning bajarilish tartibi
|
1
|
2
|
4
|
3
|
5
|
1
|
Kiyimlarni tartibga keltirish
|
Kalpachok, niqob, xalat, fartuk, ko’zoynak, maxsus poyafzal (shippak).
|
|
Boshingizga qalpoq kiying; ko’zingizga maxsus ko’zoynak taqing; niqob taqing; xalat kiying va engini tirsaklargacha shimaring hamda uning tugmalarini taqing; fartuk kiying; oyoqlaringizga maxsus poyafzal (shippak) kiying
|
2
|
Uqalash uchun kerakli bo’lgan kushetka tayyorlanadi.
|
Kushetka, oqliklar
|
|
Kushetkaning usti sintetik charm yoki
kleyonka bilan qoplangan bo‘lishini tekshiring. Bemor shaxsini aniqlang.
|
3
|
Infektsiya tushmasligi uchun aseptika va antiseptika qoidalariga rioya qilgan holda qo’llarni sovunlab, tozalab yuvish
|
Suv, suyuq sovun
|
|
Qo’llardagi taqinchoqlar va soatni echib qo’ying. Suv manbai jo’mragini ochib qo’lingizni suv oqimida suyuq sovun bilan yaxshilab, barcha joylarini bir necha marta ishqalab yuving
|
4
|
Qo’llarni sochiqqa artib quritish
|
Birmartalik sochiq yoki salfetka.
|
|
Qo’llaringizni bir martalik sochiq yoki salfetkaga artib quriting. Ishlatgan bir martalik sochiq bilan suv jo’mragini berkiting va shundan so’ng bir marotabalik sochiqni utelizatsiya konteyneriga tashlang
|
5
|
Bemorga muolaja maqsadini tushuntiring va uni psixologik tayyorlang.
|
|
|
Bemorga muolaja maqsadini tushuntiring va uni psixologik jihatdan muolajaga tayyorlang.
Massaj uchun ko’rsatma va monelik holatlarini aniqlang.
|
6
|
Bemorni massaj qlish uchun qulay holatga keltirish
|
Bemorning kushetkada qornini bosib yuz tuban yotgan holati.
|
|
Bemorni krovatini gorizontal holatga keltirib boshini to’g’riga qaratib qornini bosib yotgan holatni egallashiga yordam bering
| |
7
|
Massaj qilishni silashdan boshlang.
|
Kushetka, oqliklar, zarur holatlarda malham.
|
|
Juda yengil va mayin bajariladi.
Bunda qo‘l panjasini badanga tekkizib turib, barmoq uchlari yoki butun kaft bilan teri usti silanadi.
|
8
|
Ishqalash usulini qo’llaymiz.
|
Kushetka, oqliklar, zarur holatlarda malham.
|
|
Kaft to‘liq teri yuzasi va chuqur joylashgan mushaklarni massaj qilishda qo‘llaniladi.
|
9
|
Qattiq ishqalash usuli
|
Kushetka, oqliklar, zarur holatlarda malham.
|
|
Bosh barmoq tayanch holatida massaj qilinadigan joyda turadi, barmoqlar tobora botirilib, atrofdagi maydon to‘g‘ri chiziq yoki aylanasimon yo‘nalishda ishqalanadi.
|
10
|
Uqalash usuli bilan massajni davom ettiramiz.
|
Kushetka, oqliklar, zarur holatlarda malham.
|
|
Kaft yengil, oldinga qarab yo‘naltirib bajariladi yoki barmoqlar yordamida bosib aylantirib ishqalanadi.
|
11
|
Qoqish va tebrantirish usuli
|
Kushetka, oqliklar, zarur holatlarda malham.
|
|
Bunda shapatilash, kaft qirrasi bilan urib qo‘yish, tirsak bilan qoqish qo‘llaniladi.
|
12
|
Silkitib qo’yish bilan massajni tugatamiz.
|
Kushetka, oqliklar, zarur holatlarda malham.
|
|
Kaftning jimjilog‘i va katta barmoqni galma-galdan tezlik bilan tekkizib, silkitib qo‘yish va tebrantirish bilan bajariladi.
|
13
|
Muolaja tugagandan keyin patsientni biroz vaqtda kushetkada qoldiramiz.
|
Kushetka, oqliklar, yopinchiq.
|
|
Tana bo’gimlari va mushaklarda tortishish xolatlari kuzatilmasligi uchun patsientdan muolaja haqida so’rab turamiz.
|
14
|
Aseptika va antiseptika qoidalariga rioya qilgan holda qo’llarni sovunlab, tozalab yuvish
|
Suv, suyuq sovun
|
|
Suv manbai jo’mragini ochib qo’lingizni suv oqimida suyuq sovun bilan yaxshilab, barcha joylarini bir necha marta ishqalab yuving
|
15
|
Qo’llarni sochiqqa artib quritish
|
Birmartalik sochiq yoki salfetka.
|
|
Qo’llaringizni bir martalik sochiq yoki salfetkaga artib quriting. Ishlatgan bir martalik sochiq bilan suv jo’mragini berkiting va shundan so’ng bir marotabalik sochiqni utelizatsiya konteyneriga tashlang
|
16
|
Bemorga muolaja qilinganligini maxsus daftarga qayd etish
|
Maxsus muo-laja qilingan-lik xaqidagi daftar, ruchka
|
|
Maxsus daftarga muolaja qilinganligini qayd etib imzo qo’ying
|
6 – ilova
Guruhlarda ishlash uchun amaliy topshiriq
Massaj qilish bo’yicha amaliy ko’nikmani bajarish.
Silash muolajasini qo’llash tartibi.
Uqalash texnikasini o’rganish
Amaliy topshirig’ini bajarish uchun yo’riqnoma.
Hamkorlikda amaliy ko’nikmalarni bajaring.
Yakka tartibda kichik guruhlarda amaliy ko’nikmalarni mustaqil bajaring.
Silash muolajasini qo’llash tartibi amaliy ko’nikmani bajarish – 1 guruh
Uqalash texnikasini tartibi bo’yicha amaliy ko’nikmalarni bajarish. – 2 guruh
Tebratishni qo’llash texnikasini o’rganish–3 guruh.
Amaliy ko’nikmalarni bajarib bo’lishgach o’rin almashining!
Bajarish uchun ajratilgan vaqt – 15 daqiqa beriladi.(har bir amaliy topshiriqqa)
Baholash mezonlari:
Guruhlarda ishlash qoidalariga rioya qilish;
Guruh a’zolarining faolligi.
1 – guruh topshirig’i
Do'stlaringiz bilan baham: |
