В высшей школе



Download 0,84 Mb.
Pdf ko'rish
bet12/47
Sana25.09.2022
Hajmi0,84 Mb.
#850201
TuriУчебное пособие
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   47
Bog'liq
fc5916f672f6ef028e85aaa027b48745


раздел, тема, дисциплина). Интересные и правильно под
-
готовленные проблемные ситуации, особенно связанные 
с их будущей профессиональной деятельностью

форми-
руют у студентов психологическую установку на углуб-
ленное изучение дисциплины.
Однако этот подход можно эффективно использовать 
и на более поздних этапах обучения.
Не всякий материал и не всякая дисциплина подходит 
для такой формы лекции. Однако ее элементы возможны 
для любого предмета. 
Лекция вдвоем
является, как правило,
изложением
материала
о проблемных ситуациях. Учебный материал в 
такой лекции излагается в
диалоге двух преподавателей

которые с теоретической и практической стороны обсуж-
дают реальные ситуации. Докладчиками могут быть

представители двух различных научных школ, теоретик
и 
практик, сторонник и противник того или иного техниче-
ского решения

и т.
д. 
Важно, чтобы
диалог преподавателей на такой лек-
ции

–демонстрировал культуру дискуссии, совместного 
решения проблемы;


56 

вовлекал
в обсуждение темы студентов, побуждал 
их задавать вопросы, высказывать свою точку зрения, де-
монстрировать отклик на происходящее.
Преимущества такой лекции:

актуализация имеющихся у студентов знаний, необ-
ходимых для понимания
диалога и участия в нем;

формулирование проблемной
ситуации, разверты-
вание
системы доказательств и т.
д.;

наличие двух мнений
заставляет сравнивать разные 
точки зрения, делать выбор, присоединяться к той или 
иной из них, вырабатывать свою;

формирование у студентов
наглядного
представле-
ния
о культуре дискуссии, способах ведения диалога

сов-
местного поиска и принятия решений;

выявление
профессионализма
педагога, более глу-
боуое раскрытие
его личности

В процессе лекции вдвоем происходит использование 
у студентами
знаний, необходимых для понимания учеб-
ной проблемы и участия в совместной работе, создается 
проблемная ситуация или несколько таких ситуаций, вы-
двигаются гипотезы по их разрешению, развертывается 
система доказательств или опровержений, обосновывает-
ся конечный вариант совместного решения.
Лекция вдвоем заставляет студентов активно вклю-
чаться в мыслительный процесс. Их
основная
задача –
сравнить разные точки зрения и сделать выбор, присо-
единиться к той или иной из них или выработать свою.
Высокая
активность преподавателей на лекции вдво-
ем вызывает мыслительный и поведенческий отклик сту-
дентов, что является одним из
характерных признаков 
активного обучения: уровень вовлеченности в познава-
тельную деятельность студентов сопоставим с активно-
стью преподавателей. Помимо этого, студенты получают 
наглядное представление о культуре дискуссии, способах 


57 
ведения диалога, совместного поиска и принятия реше-
ний.
Отдельной задачей этого вида лекции является де-
монстрация отношения
преподавателей к объекту выска-
зываний. В ней личностные качества преподавателя как 
профессионала в своей предметной области и как педаго-
га проявляются
ярче и глубже, чем
в любой
другой форме
лекции.
Подготовка к лекции такого типа предполагает пред-
варительное обсуждение теоретических вопросов плана 
лекции преподавателями
-
ведущими, к которым предъяв-
ляются определенные требования:

наличие интеллектуальной
и личностной
совмести-
мости


владение
коммуникативными навыками


наличие
быстрой
реакции
и способности
к импрови-
зации.
Проведение
лекции вдвоем эффективно для форми-
рования у студентов теоретического мышления, убежде-
ний, а также

как и в случае проблемной лекции

для раз-
вития
умения
вести диалог, освоения
культуры
ведения 
дискуссии.

Download 0,84 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   47




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish