В. С. Аванесов. М. Ассоц инженеров-педагогов : винити, 1996. 191

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Аванесов, В. С. Композиция тестовых заданий : кн. для преподавателей
вузов, техникумов, учащихся, учителей шк., гимназий и лицеев /
В. С. Аванесов. - М. : Ассоц. инженеров-педагогов : ВИНИТИ, 1996. - 191
с.
2. Аванесов, В. С. Теория и практика педагогических измерений (материалы
публикаций) [Электронный ресурс] : подготовлено ЦТ и МКО УГТУ-УПИ,
2005 г. / В. С. Аванесов. - Режим доступ:
http://viperson.ru/data/200812/jbjejbjxjklmjuje.pdf (дата обращения:
23.02.2012).
3. Андреев, А. А. Прикладная философия открытого образования:
педагогический аспект : монография / А. А. Андреев, В. И. Солдаткин. -
М. : РИЦ ≪Альфа≫ МГОПУ им. М. А. Шолохова, 2002. - 168 с.
4. Андреев, А. А. Методические аспекты использования форумов при
проведении занятий в интернете / А. А. Андреев // Информатика и
образование. - 2006. - № 4. - С. 13-16.
5. Андреев, А. А. Роль и проблемы преподавателя в среде e-Learning /
А. А. Андреев // Высшее образование в России. - 2010. - № 8/9. - С. 41—45.
6. Андреев, А. А. УМК для e-Learning / А. А. Андреев // Высшее образование в
России. - 2007. - № 7. - С. 65-69.
7. Андреев, А. В. Практика электронного обучения с использованием Moodle /
А. В. Андреев, С. В. Андреев, И. Б. Доценко. - Таганрог : Изд-во ТТИЮФУ,
2008.-146 с.
8. Андреев, В. И. Педагогика высшей школы: инновационно-прогностический
курс : учеб. пособие / В. И. Андреев. - Казань : Центр инновацион.
технологий, 2005. - 499 с.
9. Анисимов, А. М. Работа в системе дистанционного обучения Moodle : учеб.
пособие / А. М. Анисимов. - 2-е изд., испр. и доп. - Харьков : ХНАГХ,
2009. - 292 с.__
Астафьева, О. Н. Информационно-коммуникативная компетентность
личности в условиях становления информационного общества/
О. Н. Астафьев, О. А. Захарова // Медиакультура новой России : материалы
Междунар. науч. конф. "Судьба России: вектор перемен", 8-10 июня 2007 г.,
г. Екатеринбург/ под ред. Н.Б.Кириловой [и др.].- Екатеринбург; М.,
2007.-Т. 2.-512 с.
11. Байденко, В. И. Болонский процесс: Проблемы. Опыт. Решения/
В. И. Байденко. - изд. 2-е. испр. и доп. - М. : Исслед. центр проблем
качества подготовки специалистов, 2006. - 111 с.
12. Баранова, Н. А. Использование электронных образовательных ресурсов для
организации самостоятельной работы будущих учителей информатики / Н.
A. Баранова, Т. М. Банникова// Информатика и образование.- 2011.- №
4. - С. 92-94.
13. Башмаков, М. Разработка компьютерных учебников и обучающих систем/
М. Башмаков, И. А. Башмаков. - М. : Информ.-изд. дом ≪Филинъ≫, 2003. -
616 с.
14. Безручко, В. Т. Информатика (курс лекций): учеб. пособие /
B. Т. Безручко. - М. : ИД ≪ФОРУМ≫ : ИНФРА-М, 2009. - 432 с.
15. Бермус, А. Г. Компетентностный подход в образовании: истоки,
промежуточные итоги и перспективы / А. Г. Бермус // Сибирский учитель. -
2011. - № 3(26), май-июнь. - С. 15-20.
16. Бермус, А. Г. Моделирование инновационных программ гуманитарного
образования / А. Г. Бермус // Школьные технологии. - 2004. - № 5. - С. 31.
17. Бермус, А. Г. Проблемы и перспективы реализации компетентностного
подхода в образовании [Электронный доступ] / А. Г. Бермус. - Режим
доступа: http://www.eidos.ru/journal/2005/0910-12.htm (дата обращения:
01.01.2012).
18. Беспалько, В. П. Образование и обучение с участием компьютеров
(педагогика третьего тысячелетия)/ В. П. Беспалько.- М. : Изд-во Моск.
психол.-соц. ин-та ; Воронеж : Изд-во НПО ≪МОДЭК≫, 2002. - 352 с.
155__
Бешенков, С. А. Информатика и информационные технологии: Учеб.
пособие для гуманит. факультетов педвузов / С. А Бешенков, А. Г. Гейн,
С. Г. Григорьев / Урал. гос. пед. ун-т. - Екатеринбург, 1995. - 144 с.
20. Бовина, М. В. Информационно-коммуникационная компетенция студентов
- будущих педагогов в современном образовательном пространстве /
М.В.Бовина, М. Н. Сираева // Этнокультурное самосознание нации в
контексте мировых культурных процессов: динамика и сопоставление :
материалы и тез. докл. Всерос. науч.-практ. конф., 20-21 апр. 2011 г. / под
ред. А. X. Мерзляковой, Л. А. Юшковой. - Ижевск, 2011. - С. 258-263.
21. Болонский процесс 2020 - Европейское пространство высшего образования
в новом десятилетии // Высшее образование в России. - 2009. - № 7. - С.
156-157.
22. Бордовская, Н. В. Педагогика: учеб. пособие/ Н. В. Бордовская,
А. А. Реан. - СПб. : Питер, 2008. - 304 с.
23. Везиров, Т. Г. Комплексная модель формирования информационно-
коммуникационной компетентности будущих учителей по безопасности
жизнедеятельности в профессиональной деятельности / Т. Г. Везиров,
Л. В. Музаева // Информатика и образование. - 2009. - № 3. - С. 123-125.
24. Вербицкий, А. А. Контекстно-компетентностный подход к модернизации
образования/ А.А.Вербицкий// Высшее образование в России.- 2010. —
№5.-С. 32-33.
25. Вербицкий, А. А. Личностный и компетентностный подходы в
образовании: проблемы интеграции/ А. А. Вербицкий, О. Г. Ларионова.-
М. : Логос, 2009. - 336 с.
26. Веретенникова, Е. Г. Тесты по информатике (500 вопросов) /
Е. Г. Веретенникова, С. М. Патрушина, Н. Г. Савельева. - Ростов н/Д :
МарТ, 2002. - 144 с.
27. Витковская, Н. Г. Формирование информационной компетентности
студентов вузов: на примере специальности ≪Журналистика≫ : дис. ... канд.
пед. наук : 13.00.08 / Н. Г. Витковской. - Н. Новгород, 2004. - 161 с.__
Власов, Ю. В. Обеспечение качества e-learning / Л. М. Дружинина //
Информационные системы вузовского администрирования : всерос. науч.-
практ. конф., Москва, 29 янв. 2009 г. / отв. ред. С. В. Артюков. - М., 2009. -
С. 27-30.
29. Войтович, И. К. Дидактические аспекты электронного обучения : учеб.
пособие / И. К. Войтович. - Ижевск : Удмурт, ун-т, 2011. - 186 с.
30. Ворожцова, И. Б. Культура общения в речевом взаимодействии. Речевой
субъект на перекрестке культур : учеб. пособие для студентов вузов / И. Б.
Ворожцова. - Ижевск, 2007. - 207 с.
31. Воронов, М. В. Компетентностное обучение в условиях информационно-
коммуникационных дистанционных образовательных технологий / М. В.
Воронов, А. В. Слива, В.Н.Фокина// Открытое и дистанционное
образование. -2008. -№3 (31). - С . 29-35.
32. Воронов, М. В. Некоторые проблемы в сфере информационно-
коммуникационных технологий образования = Some problems in sphere of
information-communication technologies of learning/ М.В.Воронов,
B. А. Толкачев // Открытое и дистанционное образование. - 2010. - № 4. -
C. 32-36.
33. Гаврыш, С. В.- Сайт Гаврыш Светланы Васильевны [Электронный
доступ] / С. В. Гаврыш. - Режим доступа: http://g-sv.ru/content/node/50 (дата
обращения: 01.01.2012)
34. Гареева, Г. А. Формирование информационной компетентности студентов в
условиях дистанционного обучения : дис. ...канд. пед. наук : 13.00.08 / Г. А.
Гареева. - Глазов, 2010. - 211 с.
35. Гендина, Н. И. Концепция информационной культуры личности и
международные стандарты информационной грамотности: гуманитарный
подход... [Электронный доступ]/ Н. И. Гендина.- Режим доступа:
www.mediagram.ru/ netcat_ files/.../h_ (дата обращения: 29.07.2012).
36. Герасимова, Т. И. Информационно-коммуникационные технологии в
образовании: ИКТ - компетентность современного учителя [Электронный
доступ] / Т. И. Герасимова. - Режим доступа:
http://festival.lseptember.ru/articles/592048/ (дата обращения: 01.01.2012).
37. Гершунский, Б. С. Компьютеризация в сфере образования: проблемы и
перспекивы / Б. С. Гершунский. - М. : Педагогика, 1987. - 263 с.
38. Гершунский, Б. С. Философия образования : учеб. пособие для студ. высш.
и сред. пед. учеб. заведений / Б. С. Гершунский. - М. : Моск. психол.-соц.
ин-т : Флианта, 1998. - 428 с.
39. Гончарова, Н. А. Информационно-коммуникационные технологии как
средство формирования профессиональной компетентности будущего
учителя : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Н. А. Гончарова. - Орел, 2008. -
214 с.
40. Горнева, Е. А. Электронные образовательные ресурсы как комплексное
средство формирования информационной культуры будущих учителей
технологии : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08/ Е. А. Горнева. -
Брянск, 2007. - 22 с.
41. Горячева М. В. Формирование информационной компетентности и
информационно-образовательная среда вуза/ М. В. Горячева// Свременные
проблемы науки и образования. -2008. - № 6. - С. 10.
42. Гоферберг, А. В. Формирование информационной компетентности
студентов факультета технологии и предпринимательства : дис. ... канд.
пед. наук : 13.00.08 /А. В. Гоферберг. - Ишим, 2006. - 150 с.
43. Гура, В. В. Гуманитарный потенциал педагогического проектирования
электронных образовательных ресурсов / В. В. Гура // Педагогика. - 2007. -
№2.-С. 30-37.
44. Дистанционное образование в мире и в России [Электронный ресурс].-
Режим доступа: http://www.itrain.ru/page39/page48/pagell3/pagel23/ (дата
обращения: 03.03.2011).
45. E-learning в России: возможности электронного обучения сегодня //
Университетская книга. -2010. - № 6. - С. 69-71.
46. Езова, С. А. Поликомпетенции библиотечного специалиста / С. А. Езова //
158
Библиотечное дело. - 2005. - № 9 (33). - С. 33-34.
47. Ерёмина, И. И. Формирование информационно-коммуникационной
компетенции субъектов образовательного процесса в условиях
информационной образовательной среды вуза / И. И. Ерёмина // Научный
диалог. Педагогика. Психология. - 2012. - № 1. - С. 162-169.
48. Ершов, А. П. Избранные труды / А. П. Ершов ; отв. ред. И. В. Поттосин. -
Новосибирск : Наука. Сиб. издат. фирма, 1994. - 413 с.
49. Зайцева, Е. М. Технология управления развитием информационной
компетентности студентов радиотехнических специальностей : дис. ...
канд. пед. наук : 13.00.08 / Е. М. Зайцева. - Ижевск, 2007. - 194 с.
50. Зайцева, О. Б. Информационная компетентность учителя образовательной
области ≪Технология≫ / О. Б. Зайцева // Педагогика. - 2004. - № 7. - С. 17-
23.
51. Зеер, Э. Ф. Идентификация универсальных компетенций выпускников
работодателем / Э. Ф. Зеер, Д. Заводчиков // Высшее образование в
России. - 2007. - № 11. - С. 39-45.
52. Зимняя, И. А. Ключевые компетенции - новая парадигма результата
образования // Высшее образование сегодня. - 2003 - № 5. - С.34-42.
53. Зимняя, И. А. Ключевые компетенции - новая парадигма результата
образования [Электронный доступ] / И. А. Зимняя. - Режим доступа:
http://aspirant.rggu.ru/article.html?id=50758 (дата обращения: 15.08.2011).
54. Иванова, Е. О. Компетентностный подход в соотношении со знаниево-
ориентированным и культурологическим [Электронный доступ] /
Е.И.Иванова// Интернет-журнал ≪Эйдос≫. - 2007.- 30 сент. - Режим
доступа: http://www.eidos.ru/journal/2007/0930-23.htm (дата обращения:
27.07.2011).
55. Интернет в профессиональной информационной деятельности
[Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://textbook.vadimstepanov.ru/
(дата обращения: 06.08.2012).
56. Интернет Университет Информационных технологий [Электронный
доступ]. - Режим доступа: http:// www.intuit.ru/ (дата обращения:
10.01.2010).
57. Информатика и образование [Электронный ресурс]. - Режим доступа:
http://infojournal.ru/ (дата обращения: 26.07.2012).
58. Информационные и коммуникационные технологии в образовании :
учебно-метод. пособие/ И. В. Роберт, С. В. Панюкова, А. А. Кузнецов,
А. Ю. Кравцова ; под ред. И. В. Роберт. - М. : Дрофа, 2008. - 312 с.
59. Казанская, О. Интеграция профессионального и общего образования на
основе e-Learhing / О. Казанская, О. Андрюшкова // Высшее образование в
России. -2007. -№ 12. - С . 94-98.
60. Казаринов, А. С. Технология педагогического эксперимента/
А. С. Казаринов. - Глазов : Глаз. гос. пед. ин-т, 1999. - 192 с.
61. Каймин, В. А. Информатика: учебник/ В. А. Каймин. - 5-е изд.- М. :
ИНФРА-М, 2007. - 285 с.
62. Калегина, О. А. Профессионализация библиотечно-информационных
специалистов в контексте модернизации отрасли : монография /
О. А. Калегина. - Казань: Изд-во Казан, гос. ун-та культуры и искусств.
2009.-182 с.
63. Кейтон, Д. Коммуникация о коммуникации: Исследование развития
дисциплины ≪Коммуникация≫ в России [Электронный ресурс] /
Ю. Толстикова-Маст, Д. Кейтон. - Режим доступа:
http://www.russcomm.ru/rca_biblio/t/tolstikova-mastO 1 .shtml (дата обращения:
04.01.2012)
64. Ковалёва, И. Е. О возможностях системы дистанционного обучения
≪Moodle≫ для создания электронных учебных курсов [Электронный
ресурс] / И. Е. Ковалёва. - Режим доступа: http://c-articles.ru/ovozmozhnostyax-
systems/5 (дата обращения: 16.05.2011).
65. Козлов, О. А. Теоретико-методологические основы информационной
подготовки курсантов военно-учебных заведений : монография /
О. А. Козлов. - 3-е изд. - М. : ИИО РАО, 2010. - 326 с.
Козлов, О. А. Использование средств ИКТ для построения
автоматизированной подсистемы обучения и контроля знаний операторов
АСУ/ О. А. Козлов, А. С. Куракин, В. И Сердюков// Информатика и
образование. - 2012. - № 3. - С. 55-60.
67. Колин, К. К. Информатика как фундаментальная наука / К. К. Колин //
Информатика и образование. - 2012- № 3. - С. 46-55.
68. Концепция информатизации сферы образования Российской федерации //
Проблемы информатизации высшей школы : бюллетень.- 1998.- № 3/4
(13-14).-322 с.
69. Краевский, В. В. Общие основы педагогики : учеб. пособие для студентов
вузов / В. В. Краевский. - 2-е изд., испр. - М. : Академия, 2005. - 256 с.
70. Крюков, Д. Н. Информатизация вуза: практический опыт / Д. Н. Крюков //
Высшее образование в России. - 2010. - № 8/9. - С. 45-50.
71. Кун, К. E-Learning - электронное обучение/ К. Кун// Информатика и
образование.-2007.-№ 6.-С. 16-18.
72. Лапчик, М. П. ИКТ-компетентность бакалавров образования /
М. П. Лапчик // Информатика и образование. - 2012. - № 2. - С. 29-33.
73. Лапчик, М. П. ИКТ-компетентность педагогических кадров : монография /
М. П. Лапчик. - Омск : Изд-во ОмГПУ, 2007. - 144 с.
74. Лапчик, М. П. Методика преподавания информатики : учеб. пособие для
студентов пед. вузов / М. П. Лапчик, И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер ; под общ.
ред. М. П. Лапчик. - М. : Академия, 2001. - 624 с.
75. Лавина, Т. А. Развитие компетентности учителя в области информационно-
коммуникационных технологий в условиях непрерывного педагогического
образования./ Т. А. Ларина// Информатика и образование. - 2012. - № 1 -
С.72-74.
76. Ларина, В. П. Подготовка кадров информатизации образования./
В. П. Ларина // Информатика и образование. - 2012. - № 3 - С.10-13.
77. Лобачев, С. Л. Российский портал открытого образования
[Электронный ресурс] / С. Л. Лобачев, В. И. Солдаткин. - Режим доступа:__
http://ecsocman.hse.ru/data/689/686/1219/08_l.pdf (дата обращения:
29.02.2012 г.)
78. Майоров, А. Н. Теория и практика создания тестов для системы
образования / А. Н. Майоров. - М. : Интеллект-Центр, 2001. - 296 с.
79. Маркулис, С. Р. Модель повышения информационно-коммуникационной
компетентности педагогических работников в условиях ресурсного центра :
дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08/С. Р. Маркулис.-М., 2010.-230 с.
80. Машбиц, Е. И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации
обучения. - М. : Педагогика, 1988.-192 с.
81. Медведев, В. Подготовка преподавателя высшей школы: компетентностный
подход / В. Медведев, Ю. Г. Татур // Высшее образование в России. -
2007.-№Ц. _ с . 46-56.
82. Медиакультура новой России : методология, технологии, практики. Т. 2 /
под ред. Н. Б. Кириловой [и др.]. - Екатеринбург : Урал. науч.-метод, центр
медиакультуры и медиаобразования ; М. : Академ, проект, 2007. - 512 с.
83. Методика формирования и диагностики уровня информационной
компетентности выпускника направления ≪Телекоммуникации≫ в системе
высшего профессионального образования/ сост.: В. В. Хворенков, Е. М.
Зайцева, В. А. Сидорина. - Ижевск: ИжГТУ, 2007. - 52 с.
84. Методические рекомендации по разработке и оформлению основных
образовательных программ ВПО нового поколения / сост.: Г. С. Трофимова,
Н. Б. Баранова. - Ижевск : УдГУ, 2010. - 56 с.
85. Методические указания по работе с системой электронного обучения
"МООДУС" ("MOODLE")/ авт.-сост. Г. В. Неустроев, В. А. Широков.-
Ижевск : Удмурт, ун-т, 2010.-102 с.
86. Методические указания по работе с Системой электронного обучения /
сост. В. А. Широков ; УдГУ. - Ижевск, 2009. - 24 с.
87. Миронова, Л. И. Электронные образовательные ресурсы как средство
реализации инновационной педагогической технологии в вузе /
Л. И. Миронова. - Екатеринбурга : Изд-во Урал. гос. ун-та, 2010.-196 с.
Митина, Л. М. Психология профессионального развития учителя: учебно-
методическое пособие / Л. М. Митина. - М. : Флинта : МПСИ, 1998. - 200 с.
89. Михайлова, Н. В. К вопросу об интерактивности асинхронного
взаимодействия субъекта учебной деятельности в электронной обучающей
среде (на примере Moodle)/ Н. В. Михайлова// Информатика и
образование. - № 10. - 2011. - С. 48-53.
90. Михеева, Е. В. Информационные технологии в профессиональной
деятельности : учеб. пособие для сред. проф. образования / Е. В. Михеева. -
3-е изд., стер. - М. : Академия, 2005. - 384 с.
91. Могилев, А. В. Практикум по информатике : учеб. пособие для студентов
вузов / А. В. Могилев, Н. И. Пак, Е. К. Хеннер ; под ред. Е. К. Хеннера. -
М. : Академия, 2002. - 608 с.
92. Мозолин, В. П. Телекоммуникационное и дистанционное обучение /
В. П. Мозолин // Информатика и образование. - 2007. - № 6. - С. 26-30.
93. Молодцов, В. А Информатика: тесты, задания, лучшие методики/
В. А. Молодцов, Н. Б. Рыжикова. - изд. 2-е. - Ростов н/Д : Феникс, 2009. -
243 с.
94. Монахов, В. М. Можно ли использовать традиционную дидактику при
проектировании модели E-Learning? / В. М. Монахов // Открытое
образование. - 2004. - № 2. - С. 25-33.
95. Монахов, В. М. Аксиоматический подход к построению педагогической
технологии / В. М. Монахов // Педагогика. - 1997. - № 6. - С. 26-31.
96. Новые педагогические и информационные технологии в системе
образования : учеб. пособие для студентов пед. вузов и системы повыш.
квалификации пед. кадров/ Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева
[и др.] ; под ред. Е. С. Полат. - 2-изд., стер. - М. : Академия, 2005. - 272 с.
97. Обучение в Интернет [Электронный доступ]. - Режим доступа:
http://lessons-tva.info/edu/e-inf2/m2t4.html (дата обращения: 10.01.2010).
98. Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка : 80 000 слов и фразеол.
выражений / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. - 4-е изд., доп. - М. : А Темп,
Осин, А. В. Мультимедиа в образовании: контекст информатизации /
А. В. Осин. - М. : ООО ≪РИТМ≫, 2005. - 320 с.
100. Основы общей теории и методики обучения информатике: учебное
пособие/ под. ред. А. А. Кузнецова.- М. : БИНОМ. Лаб. знаний, 2010. —
207 с.
101. Паршукова, Г. Б. Информационно-коммуникационные технологии в
непрерывном библиотечном образовании / Г. Б. Паршукова // Вузовская
наука - библиотечной практике : науч.-практ. сб. / под ред. И. С. Пилко. -
Кемерово, 2007. - С. 237-247.
102. Паршукова, Г. Б. Методика поиска профессиональной информации: учеб.-
метод. пособие / Г. Б. Паршукова. - СПб. : Профессия, 2006. - 224 с.
103. Педагогика: учеб. для студентов пед. вузов и пед. колледжей/ под ред.
П. И. Пидкасисиого. - М. : Пед. о-во России, 2002. - 608 с.
104. Петров, П. К. Информационные технологии в физической культуре и
спорте : учеб. пособие / П. К. Петров. - Ижевск, 2006. - 323 с.
105. Петров, П. К. Математико-статистическая обработка результатов
педагогических исследований : учеб. пособие / П. К. Петров. - Ижевск :
УдГУ, 2006. - 86 с.
106. Петров, П. К. Теоретические и методические основы подготовки
специалистов физической культуры и спорта с использованием
современных информационных и коммуникационных технологий :
монография. - М. ; Ижевск: Изд. дом ≪Удм. гос. ун-т≫. - 2003. - 447 с.
107. Плаксина, Ю. Г. Формирование информационно-коммуникационной
компетенции студентов вуза при изучении общих математических и
естественнонаучных дисциплин : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08/ Ю. Г.
Плаксина. - М., 2007. - 254 с.
108. Подробнее о дистанционных образовательных технологиях [Электронный
ресурс]. - Режим доступа: http://dist.kgasu.ru/client/dotex.asp (дата
обращения: 24.05.2011).__
Полат, Е. С. Дистанционное обучение: организационно-педагогические
аспекты / Е. С. Полат // ИНФО, 1996. - № 3. - С. 87-91.
НО. Полат, Е. С. Дидактические свойства компьютерных телекоммуникаций
[Электронный ресурс] / Е. С. Полат. - Режим доступа:
http://distant.ioso.ru/library/publication/con4.htm
111. Полат, Е. С. Современные педагогические и информационные технологии в
системе образования : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений /
Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина. - М. : Академия, 2007. - 368 с.
112. Преимущества Moodle [Электронный ресурс].- Режим доступа:
http://www.opentechnology.ru/info/moodle _about.mtd (дата обращения:
10.05.2011).
113. Равен, Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие
и реализация : пер. с англ. / Дж. Равен ; под общ. ред.
В. И. Белопольского. - М. : Когито-центр, 2002. - 395 с.
114. Разумовский, Д. В. Процесс электронного обучения: факторы качества/
Д. В. Разумовский // Открытое образование. - 2009. - № 2. - С. 79-85.
115. Роберт, И. В. Информатика, информационные и коммуникационные
технологии : учеб.-метод, пособие / И. В. Роберт. - М. : Изд-во УРАО,
2001.-28 с.
116. Роберт, И. В. Основные направления научных исследований в области
информатизации профессионального образования / И. В. Роберт. - М. :
Образование и информатика, 2004. - 68 с.
117. Роберт, И. В. Теоретические основы создания и использования средств
информатизации образования : дис. ... д-ра пед. наук/ И. В. Роберт. - М.,
1994.-339 с.
118. Роберт, И. В. Теория и методика информатизации образования (психолого-
педагогическийи технологический аспекты) / И. В. Роберт. - 2-е изд., доп. -
М. : ИИО РАО, 2008. - 274 с.
119. Роберт, И. В. Толковый словарь терминов понятийного аппарата
информатизации образования / И. В. Роберт, Т. А. Лавина. -__
2009. - 88 с.
120. Розина, И. Н. Теория и практика и обучение педагогической коммуникации
в образовательной информационно-коммуникационной среде : автореф.
дис. ... д-ра. пед. наук : 13.00.02 / И. Н. Розина. - М., 2005. - 50 с.
121. Романовская, М. Б. Организация учебной работы при помощи блога/
М. Б. Романовская// Профессиональное образование. Столица.- 2011.-
№ 7. - С. 30.
122. Рубин, Ю. E-Learning как предпосылка становления интегрированного
обучения на российском рынке образовательных услуг / Ю. Рубин //
Высшее образование в России. - 2008. - № 6. - С. 50-62.
123. Рубин, Ю. Б. Управление качеством электронного обучения на основе
европейских стандартов = E-learning quality management according to
European standards / Ю. Б. Рубин, Э. Ю. Соболева // Высшее образование в
России. - 2010. - № 12. - С. 74-83.
124. Руководство по оценке информационно-коммуникационных (ИКТ) в
образовании [Электронный ресурс]. - Режим доступа:
http://www.uis.unesco.org
125. Сабитова, Н. Г. Методические рекомендации по тестированию в системе е-
learning / Н. Г. Сабитова, О. И. Шардакова, И. Г. Чекина // Многоязычие в
образовательном пространстве: сб. ст. / сост. и ред. Т. И. Зеленина,
Л. М. Малых. - Ижевск, 2010. -Вып. 2. - С . 144-153.
126. Сабитова, Н. Г. Практическое применение электронного обучения в
образовательном процессе / Н. Г. Сабитова // Сборник трудов V
международной научно-практической конференции ≪Информационные и
коммуникационные технологии в образовании, науке и производстве≫, 4-8
июля 2011 г., Протвино: в 2 ч. / под ред.: Ю. А. Романенко,
Е. В. Лоцмановой. - Протвино, 2011. - Ч. 1. - С. 321-324.
127. Савельев, А. Я. Основы информатики / А. Я. Савельев. - М. : Изд-во МГТУ
им. Баумана, 2001. - 327 с.
128. Сакович, Н. И. Формирование информационной компетенции студентов в__
процессе дистанционного обучения: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Н. И.
Сакович. - Челябинск, 2009. - 225 с.
129. Сатунина, А. Е. Электронное обучение: плюсы и минусы [Электронный
ресурс] / А. Е. Сатунина // Современные проблемы науки и образования. -
2006.- № 1.- С. 89-90.- Режим доступа: www.science-education.ru/9-103
(дата обращения: 03.03.2012).
130. Селевко, Г. К. Компетентности и их классификация/ Г. К. Селевко//
Народное образование. - 2004. - № 4. - С. 139-142.
131. Сергиенко, И. В. Моделирование дистанционного образования как системы
интегрированных обучающих технологий : автореф. дис. ... д-ра пед. наук :
13.00.01 / И. В. Сергиенко. - Ижевск, 2005. - 39 с.
132. Сидоренко, Е. В. Методы математической обработки в психологии/
Е. В. Сидоренко. - СПб. : соц. - псих, центр, 1996. - 351 с.
133. Симонович, С. В. Информатика: базовый курс/ С.В.Симонович.- 2-е
изд. / под ред. С. В. Симоновича. - СПб. : Питер, 2005. - 640 с.
134. Система электронного обучения в УдГУ [Электронный доступ]. - Режим
доступа: http://elearning.udsu.ru/
135. Сластёнин, В. А. Педагогика: учеб. пособие для студентов учеб.
заведений / В. А. Сластёнин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; под ред.
В. А. Сластёнина. - 5-е изд., стер. - М. : Академия, 2006. - 576 с.
136. Солдаткин, В. И. Использование дистанционных образовательных
технологий ВТУ / В. И. Солдаткин, Г. Г. Бубнов, Н. Г. Малышев //
Телематика-2008 : тр. XV Всерос. науч.-практ. конф., 23-26 июня 2008 г.,
Санкт-Петербург). - Спб., 2008. - Т. 2. - С. 337-338.
137. Субетто, А. И. Компетентностный подход : онтология, эпистемология,
системные ограничения, классификация - и его место в системе
ноосферного императива в XXI веке : материалы XVII Всерос. науч.-метод.
конф. ≪Проектирование федеральных государственных образовательных
стандартов и образовательных программ высшего профессионального
образования в контексте европейских и мировых тенденций≫ / А. И.
Субетто. - М. ; Уфа : Исследовательский центр проблем качества
подготовки специалистов, 2007. - 95 с.
138. Талызина, Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний/
Н. Ф. Талызина. - М. : МГУ, 1984. - 344 с.
139. Татур, Ю. Г. Компетентность в стуктуре модели качества подготовки
специалиста/ Ю. Г. Татур // Высшее образование сегодня. - 2004. - № 3. -
С. 20-26.
140. Теория и практика дистанционного обучения / Е. С. Полат,
М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева ; под ред. Е. С. Полат. - М. : Академия,
2004.-414 с.
141. Тихомиров, В. П. Без электронного образования инновации невозможны/
В. П. Тихомиров // Профессиональное образование. - 2010. - № 8. - С. 19-
23.
142. Тихомирова, Н. В. Образовательный процесс в электронном университете:
условия и направления трансформации / Н. В. Тихомирова,
В. Г. Минашкин, Л. Н. Дубейковская // Информационное общество. -2011. -
№3.-С. 35-44.
143. Тишина, Ж. С. Применение e-learning на рынке образовательных услуг
высшего профессионального образования / Ж. С. Тишина // Гуманитарные
и социально-экономические науки. -2010. - № 4. - С. 171-174.
144. Трайнёв, В. А. Информационные коммуникационные педагогические
технологии (обобщения и рекомендации): учеб. пособие / В. А. Трайнёв,
И. В. Трайнёв, - 3-изд. - М. : Дашков и К, 2008. - 280 с.
145. Трофимова, Г. С. Анализ теоретических основ компетентностного подхода /
Г. С. Трофимова // Пути внедрения идей компетентностного подхода в
образовательную практику вуза : материалы межвуз. науч.-метод, сессии
УМС УдГУ / под ред. Г. С. Трофимовой. - Ижевск, 2011. - С. 110-114.
146. Трофимова, Г. С. Компетентность как единица измерения образованности
человека / Г. С. Трофимова // Компетентностный подход в образовании : сб.
материалов и тез. регион, науч.-практ. конф. / под ред. Г. С. Трофимовой. –
Ижевск, 2006.-С. 68-71.
147. Трофимова, Г. С. Педагогическая коммуникативная компетентность:
теоретический и прикладной аспекты / Г. С. Трофимова, М-во образования
науки и РФ. - Ижевск : Удмурт, ун-т, 2012. - 115 с.
148. Трофимова, Г. С. Структура педагогической коммуникативной
компетентности (методологический аспект): монография /
Г. С. Трофимова. - 2-е изд., испр. и доп. - Ижевск : Купол, 2000. - 89 с.
149. Троянская, С. Л. Ключевые компетенции - новая парадигма
образованности / С. Л. Троянская // Компетентностный подход в
образовании : сб. материалов и тез. регион, науч.-практ. конф. / под ред.
Г. С. Трофимовой. - Ижевск, 2006. - С. 124-125.
150. Троянская, С. Л. Общекультурная компетентность как предмет
педагогического исследования / С. Л. Троянская // Компетентностный
подход в образовании : сб. материалов и тез. регион, науч.-практ. конф. /
под ред. Г. С. Трофимовой. - Ижевск, 2006. - С. 118-119.
151. Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 гг.
[Электронный ресурс]. - Режим доступа: www.fcpro.ru (дата обращения:
16.01.2012 г.).
152. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего
профессионального образования по направлению подготовки специалистов
бакалавра [Электронный доступ]. - Режим доступа: www.edu.ru (дата
обращения: 23.01.2012 г.).
153. Федеральный закон об образовании Российской Федерации: проект
[Электронный доступ]. -
Режим доступа: old.mon.gov.ru/files/materials/7786/11.12.30-obr.proekt-
3.0.3.doc.
154. Федеральный закон Российской Федерации от 28 февраля 2012 г. N 11-ФЗ
≪О внесении изменений в Закон Российской Федерации ≪Об образовании≫ в
части применения электронного обучения, дистанционных
образовательных технологий≫ [Электронный доступ]. -__
Режим доступа:Ьйр://АУАУ\у.г§.га/2012/03/02/е1ек1гоппое-оЬисЬеп1е-а!ок.Ь1т1
155. Фофанов, В. И. E-Learning как система электронного обучения/
В. И. Феофанов, В. Э. Кузнецов // Дополнительное профессиональное
образование. - 2006. - № 11. - С. 5-6.
156. Фролов, И. Н. E-learning как форма организации учебного процесса в XXI
веке / И. Н. Фролов // Информатика и образование. - 2009. - № 2. - С. 109—
110.
157. Хуторской, А. В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты
[Электронный доступ] / А. В. Хуторской // Интернет-журнал ≪Эйдос≫. -
2002.- Режим доступа: http://eidos.ru/journal/2002/0423.htm (дата
обращения: 22.05.2011).
158. Хуторской, А. В. Методика личностно-ориентированного обучения. Как
обучать всех по-разному? : пособие учителя / А. В. Хуторской. - М. :
ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005. - 383 с.
159. Хуторской, А. В.Ключевые компетенции как компонент личностно
ориентированной парадигмы образования // Народное образование. -
2003.-№2.-С.58-64.
160. Черепанов, В. С. Основы педагогической экспертизы: учеб. пособие/
В. С. Черепанов. - Ижевск : Изд-во ИжГТУ, 2006. - 124 с.
161. Черных, С. И. Электронное обучение: понятие и структура / С. И. Чернов //
Профессиональное образование в современном мире. - 2011. - № 1. - С. 67-
70.
162. Чошанов, М. А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения/
М. А. Чошанов. - М. : Нар. образование, 1996. - 160 с.
163. Шалашов, Е. В. Разработка и применение в учебном процессе вуза
электронных учебных пособий для формирования информационной
компетентности студентов в контексте компетентностного подхода : дис. ...
канд. пед. наук : 13.00.08 / Е. В. Шалашов. - СПб. - 2009. - 199 с.
164. Шалашова, М. М. Ключевые компетенции учащихся: проблема
формирования и измерения / М. М. Шалашова// Химия в школе. - 2008. -__
№10.-С. 15-21.
165. Шафрин, Ю. А. Информационные технологии. В 2 ч. Ч. 2. Офисная
технология и информационные системы / Ю. А. Шафрин. - М. : БИНОМ,
2003.-2002.-336 с.
166. Шелепаева, А. X. Поурочные разработки по информатике: базовый уровень
: 10-11 кл. / А. X. Шелепаева. - М. : Вако, 2007.-351 с.
167. Шестакова, Н. В. К вопросу о диагностике компетенций выпускников
высшей школы / Н. В. Шестакова, О. Ф. Шихова, Ю. А. Шихов // Вестник
ИжГТУ.-2012.-№1(53).-С. 164-167.
168. Шихова, О. Ф. Квалиметрический подход к проектированию
компетентностной модели бакалавра технологического образования / О. Ф.
Шихова, Н.В Шестакова., М. С. Шаляпина// Образование и наука
(Известия УрО РАО). - 2009. - №1(58). - С. 45-51.
169. Шишлина, Н. В. Профессиональная подготовка WEB-дизайнеров на основе
дистанционных образовательных технологий : на примере дополнительного
профессионального образования) : автореф. дис канд. пед. наук :
13.00.08 / Н. В. Шишлина. - Ижевск, 2011. - 22 с.
170. Щенников, С. А. Дидактика электронного обучения. Modern e-learning
didactics/ С. А. Щенников// Высшее образование в России.- 2010. —
№12.-С. 83-90.
171. Эльконин, Д. Б. Избранные психологические труды / Д. Б. Эльконин. - М. :
Педагогика, 1989. - 560 с.
172. Юцявичене, П. А. Теория и практика модульного обучения/
П. А. Юцявичене. - Каунас : Швиеса, 1989. - 272 с.
173. Якиманская, И. С. Личностно-ориентированное обучение в современной
школе / И. С. Якиманская. - М. : Сентябрь, 1996. - 96 с.
174. Яковлев, А. И. Информационно-коммуникационные технологии в
образовании [Электронный ресурс] / А. И. Яковлев. - Режим доступа:
http://www.emag.iis.ru/arc/infosoc/emag.nsf/BPA/bce6d4452delcad0c3256c4d0
05253d0 (дата обращения: 22.02.2012 г.)__
Якушева, Н. М. Вопросы реализации дидактических принципов создания
средств электронного обучения / Н. М. Якушева // Информатика и
образование. - 2011. - № 8. - С. 92-95.
176. Якушева, Н. М. О разработке дидактических принципов создания средств
электронного обучения и реализации самоорганизованного обучения /
Н. М. Якушева // Информатика и образование. - 2011. - № 7. - С. 84-89.
177. Яшин, В. Н. Информатика: аппаратные средства персонального
компьютера : учеб. пособие / В. Н. Яшин. - М. : ИНФРА-М, 2010. - 254 с.
178. A technological acceptance of e-learning tools used in practical and laboratory
teaching, according to the European higher education area/ M. R. Martinez-
Torres, S. L. Toral Marin, F. Barrero Garcia, S. Gallardo Vazquez, M. Arias
Oliva, T. Torres// Behaviour & Information Technology. - 2008. - Vol. 27, №
6.-P. 495-505.
179. Brown, A. Technology-enhanced learning: strengthening links with
practitioners/ A. Brown, J. Bimrose// Book of abstracts 12-th International
conference on technology supported learning and training. - Berlin, 2006. - P. 3-
6.
180. Chen Yuqing National undergraduate electronic design contest: A vehicle for
enhancing active learning/ Chen Yuqing, Peng Xiaoshan, Sun Jian// British
Journal of Educational Technology. - 2010. - Vol. 41, № 4. - P. 660-664.
181. E-Learning : Erfolgsfaktoren und Einsatzkonzepte mit interaktiven Medien/ ed.
U. Dittler. - Muenchen ; Wien : Oldenbourg Verb, 2002. - 318 S.
182. Janet Hanson Displaced but not replaced: the impact of e-learning on academic
identities in higher education / Janet Hanson // Teaching in Higher Education. -
2009. - Vol. 14, № 5. - P. 553-564.
183. Mohr, A. T. Learning style preferences and the perceived usefulness of elearning
/ A. T. Mohr, D. Holtbriigge, N. Berg. // Teaching in Higher
Education. - 2012. - Vol. 17, № 3. - P. 309-322.