В классах с узбекским и другими языками обучения 017-2018

К-5 (может следовать морально-нравственным правилам русского речевого этикета в пределах изучаемого); К-1 (понимает на слух простые фразы и несложный разговор на русском языке; умеет задать простой вопрос и дать ответ в пределах изученного материала; умеет вести диалог, состоящий из вопросов и ответов); К-3 (стремится изучать русский язык, совершенствовать свои знания и умения; Учащиеся осваивают типовые предложения с учётом коммуникативной задачи: Как ещё сказать о месте действия? Тут дети катаются на коньках. Там девочки лепят снеговика. Здесь ребята играют в снежки. А там лежат сумки.	2
29-30	Новогодний праздник	К- 5 (может следовать морально-нравственным правилам русского речевого этикета в пределах изучаемого); К-1 (понимает на слух простые фразы и несложный разговор на русском языке; умеет задать простой вопрос и дать ответ в пределах изученного материала; умеет вести диалог, состоящий из вопросов и ответов) К-6 (готов получать сведения о новостях науки и техники из адаптированных источников на русском языке в пределах изученного.) Учащиеся осваивают типовые предложения с учётом коммуникативной задачи: Как спросить о действии? Диалог учителя с учащимися, в процессе которого они усваивают типовые предложения: Кто украшает ёлку? – Оля и Таня украшают ёлку. Кто танцует? – Фарида танцует. Кто поёт? – Анвар поёт. Кто смеётся? – Дети смеются. Что ты делаешь? – Я читаю стихотворение.	2
31	Контрольная работа №4	К-3 (может адекватно оценивать свои знания и умения на русском языке).	1
32	Повторение