В классах с узбекским и другими языками обучения 017-2018

К-3 (стремится изучать русский язык, совершенствовать свои знания и умения); К-1 (понимает на слух простые фразы и несложный разговор на русском языке; умеет задать простой вопрос и дать ответ в пределах изученного материала; умеет вести диалог, состоящий из вопросов и ответов). К-2 (понимает простые фразы на русском языке в пределах изученного материала;) В процессе, которого учащиеся усваивают типовые предложения: Это ножик? Да, это ножик. Это ложка? – Да, ложка. Чья ложка? Это моя ложка. Это твоя чашка? – Нет, это не моя чашка. На столе тарелки, чашки. Мама сказала: «Женя, принеси вилки и ложки. Серёжа, принеси хлеб». Женя принёс и положил ложки и вилки на стол. Серёжа нарезал хлеб.	1
48	Буква Ж ж	К-2 (понимает простые фразы на русском языке в пределах изученного материала); Выработка написания буквы Ж ж в печатном и письменном виде, находят ее в словах. в процессе работы учащиеся учатся различать звук [ж].		1
49	Вечером. Буква Ч ч	К-2 (понимает простые фразы на русском языке в пределах изученного материала); Выработка написания буквы Чч и произношения звука [ч’] на материале усвоенной лексики. В процессе, которого учащиеся усваивают типовые предложения: Вечер. Кто вечером дома? – Вечером папа, мама и дети дома. Кто читает газету? – Папа читает газету. Где сидит мама? – Мама сидит на диване. Что она делает? – Она смотрит телевизор. Где сидят бабушка и дедушка? – Бабушка и дедушка сидят за столом. На столе чайник, чашки и печенье. Что они делают? – Они пьют чай. Что делает девочка? – Девочка шьёт кукле платье. Что делает мальчик? – Мальчик рисует.		1
50	Подготовка к контрольной работе.