V a z ir L ig I b u X o r o d a V l a t u n IV e r s it e t I b o s h L a n g

JAMI:

32

3. Ma'ruza  mashg'ulotlari (6  soat)

1-mavzu:  "Husnixatga o'rgatishning amaliy asoslari" fanining  maqsad va

 

vazifalari. Yozuv tarixidan m a’lumot (2 soat)

H u sn ix atn in g   aham iyati.  C hiroyli  yozuvning  aham iyati.  O 'quvchilam i 

chiroyli  y o z u v g a   o 'rg atish n in g  pedag o g ik  v a   ijtim oiy  aham iyati,  chiroyli  y ozuv 

orqali  o 'q u v ch id a m eh n at  qobiliyatini  shakllantirish,  yuklatilgan  vazifani  toza, 

aniq,  m ad an iy at  b ilan   b ajarish g a  o’rgatish,  estetik  didni  tarbiyalash,  chiroyli 

yozuv  im lo  x ato larin in g   oldini  olishi,  xunuk  x at  o'quvchida  y o zu v g a  nisbatan 

m as'uliyatsizlik  h issin i  u y g 'o tish i,  o'ylam ay  yozishga,  im lo  x ato larig a  b efarq 

bo 'lish g a  olib  k elish i,  chiroyli  y o zuvning  ijtim oiy  aham iyati.  K u n d alik   h ay o td a 

dastxat  b ilan   m a'ruza,  dalolatnom a,  tarjim ai  hoi,  ariza,  e'lon  v a   b o sh q a  ish 

q o g 'o z la rin i  y o zish g a 

to ’g 'r i  kelishi,  m aktabda  o'qib 

bo'lm aydigan 

dastxat 

o'quvchilar  ishini  tek sh irish n i qiyinlashtirishi.

A dabiyotlar:  1.3-8;  8.3-4; 20. 4 -7;  19.  87-89; 23. 4-5.

Y o zu v n in g   p aydo 

bo'lishi  v a   rivojlanish  bosqichlari. 

F razeogram m a 

yo zuvining 

xususiyatlari:  aks 

yozuvi 

va 

qadim gi 

shartli 

alom atlar. 

L ogografik,  p ik to g rafik   v a  

sillabografik  yozuvlar.  Fonografik  (k o n so n an t  va 

vokan)  yozuvlari.  T il  v a   y o zu v n in g   o'zaro  m unosabati.  A lfavit.  Jahon  xalqlari 

yozuvlari  v a  u larning o 'zaro  m unosabatlari.

A dabiyotlar:  1.  9-21; 21.  467-469.