Innovatsion yondashuvlar asosida milliy ta’lim tizimini takomillashtirish
2021-yil
23-aprel
317
процесс обучения на отдельном ученике и обеспечить отражение этих моделей в
учебных планах, учебниках и руководствах.
В нашей стране планируется улучшить содержание образования в следующих
направлениях:
- отражать последние достижения науки и практики;
- избавиться от второстепенных и слишком сложных материалов;
- определение перечня предметов и количества изучаемого материала, а также
оптимального количества навыков и умений, которыми должны овладеть студенты;
- очень четкое изложение основных понятий и руководящих идей дисциплины;
-Обучить студентов педагогическими технологиями: компьютер, копировальный
аппарат, электронная почта и другие подобные знания и развить у них способность
использовать эти технологии.
Важна также роль интеграции науки в улучшении содержания образования.
Описание содержания обучения предполагает не только отдельные дисциплины, но и
новый подход - интегрированное обучение. Увеличение количества предметов,
преподаваемых в школьной программе, привело к сокращению времени, уделяемого
изучению некоторых предметов. Это, в свою очередь, стало проблемой, которую
необходимо интегрировать в систему научного знания, обновить организационные
формы, методы и инструменты его обучения, найти решение.
Существует острая необходимость в применении практики ассимиляции к
ученику в образовательном процессе путем комбинирования схожих, взаимно
адекватных и эквивалентных концепций. Важной задачей учителя является
гармонизация условий междисциплинарной связи и междисциплинарной связи в
рамках одного предмета, а также формирование таких навыков у ученика.
Существует
острая
необходимость
в
создании
концептуальной
модели
педагогической интеграции, которая позволила бы интегрировать все адекватные
концепции, входящие в содержание предмета. Это важный фактор обеспечения
эффективности учебного процесса.
Слово «интеграция» происходит от латинского слова «интеграция-
восстановление», «сложение», «целое число». Интеграцию можно понимать как
объединение отдельных элементов и их объединение. По мнению Ю.М. Колягина,
«интеграция - это создание целостного взгляда на окружающую среду».
Концепция интеграции широка: от междисциплинарной интеграции вселенной
до интеграции междисциплинарных знаний.
С педагогической и образовательной точки зрения он представляет собой
интеграцию, членство, междисциплинарность и взаимосвязанность. Он служит
дополнительным, расширяющим и углубляющим инструментом.
Интегрированный процесс обучения важен для предоставления студентам
знаний и концепций, которые составляют основу образовательного содержания.
Поиск путей совершенствования содержания и структуры образования,
разработка дидактических основ начального образования на основе идей современной
научной интеграции - важное требование сегодняшнего дня.
Учебный процесс в начальных классах служит формированию и развитию у
учащихся навыков логического мышления, способности самостоятельно выражать
свое мнение и обеспечению необходимого уровня подготовки для продолжения
чтения на втором этапе обучения.
После принятия государственных образовательных стандартов содержание
образования было частично обновлено. Новые учебные программы и учебники
Do'stlaringiz bilan baham: |