Узбекистон республикаси вазирлар maxjcamach Х. Узуридаги «оила» илмий-амалий

ОИЛАНИНГ АСОСИЙ ИЖТИМОИЙ 
ВАЗИФАЛАРИ - оила аъзолари томони­
дан ижтимоий хаёт талаблари асосида 
бажариши лозим булган вазифалар. Бола- 
ларни тарбиялаш, жисмоний ва маънавий 
жихатдан камол топтириш, уларни маъна­
вий бирлаштириш, биргаликда хужалик 
юритишни таъминлаш, узаро ёрдам кур- 
сатиш, жамиятнинг иктисодий ва ижти­
моий тараккистини таъминлаш, демогра­
фия жараёнларини яхшилаш кабилар бу 
вазифани ташкил этади. Оила болалар 
тугрисида гамхурлик килишга, она ва бола 
манфаатларини мухофаза этишга, оналик- 
ни рагбатлантиришга каратилган тадбир- 
лар туркумини назарда тутувчи оилавий 
муносабатларни мустахкамлашнинг мухим 
воситаси хисобланади.
ОИЛАНИНГ МАЪНАВИЙ КЖСАЛИ- 
ШИ - оила аъзоларининг маънан юксак 
шахслар эканлигини курсатувчи тушунча 
булиб, маънавиятни юксалтирувчи жихат- 
лар, китоб, фильм, санъат турлари, аждод- 
лардан колган моддий ва маънавий бой- 
ликларни оилада жорий этиш б-н амалга 
ошадиган жараён.
Оила маънавиятининг юксаклиги буюк 
аждодларимизга ихлоснинг мавжудлиги 
хамда миллий маданиятимиз, маънавий- 
ахлокий кадриятларимиз, миллий урф- 
одатларимиз, анъаналаримиз, маросимла- 
римиз, удумларимиз мазмун-мохиятини 
узлаштириш ва амал килиш даражасига 
боглик. Буюк аждодларимиз, алломалари- 
миз, доно халкимиздан авлоддан-авлодга 
утиб келаётган бой маънавий мерос - мил­
лий ва маънавий кадриятларимиз фарзанд­
лар маънавий камолотининг асоси хисоб­
ланади. Психологияга оид адабиётларда 
маънавий ривожланиш мезонлари хаки- 
даги фикрларни умумлаштириб ва хулоса
130
килиниб, куйидаги мезонлар маънавий 
тараккиёт даражасини ифодалаши белги­
ланган: шахснинг атрофдаги вокелик, узга 
шахслар ва узига муносабатида маънавий 
жихатларнинг мавжудлиги ва устуворлиги; 
шахснинг онги ва дунёкарашида виждон, 
яхшилик ва ёмонлик тугрисида аник та- 
саввурларнинг мавжудлиги ва яхшилик ки­
лиш йулидан боришга интилиш; узини узи 
тарбиялаш, узини узи такомиллаштириш, 
узининг хулк-атвори ва тафаккур тарзини 
такомиллаштиришга интилиш; узга одам- 
ларнинг муваффакиятларидан хурсанд бу­
лиш, муваффакиятсизлигидан куюниш ва 
хамдардлик билдиришга, ёрдам курсатишга 
эхтиёжнинг мавжудлиги; субъектив психо- 
эмоционал согломлик (яхши кайфият, ку- 
вонч, тетиклик); маънавий юксалишнинг 
бир боскичидан кейингисига угиш истаги 
ва интилишнинг мавжудлиги. Оилада фар- 
зандларни миллий маънавий ва ахлокий 
жихатдан шакллантириш ва ривожлан­
тириш уларнинг атрофдаги вокеликка, уз- 
галарга, узига муносабатини моддийлик- 
дан маънавийлик томон юксалтириш хамда 
шу икки боскични уйгунлаштиришдир. 
Миллий маънавиятнинг мохияти ва не- 
гизи миллий кадриятларда ифодаланади. 
Шу нуктаи назардан, оилада фарзандлар 
маънавияти шаклланишидаги психологик, 
пед. хусусиятларни урганишни улар томо­
нидан миллий кадриятларни узлаштириш 
жараёнидаги узига хос хусусиятларни ур- 
ганишдан бошланади. Оила аъзоларининг 
жамият ахлокий кадриятларини кай дара­
жада узлаштиргани шу оиланинг маъна- 
виятини белгиловчи мезон хисобланади. 
Оила маънавиятининг мухим таркибий 
Кисми булган миллий ахлок хакидаги ту­
шунча ва тасаввурлар инсоннинг хис-туй- 
гуси, тафаккури, идроки ва психик фаолия­
тининг бошка турлари сингари ривожланиб 
боради. Шахснинг, жумладан, болаларнинг 
маънавий-ахлокий ривожланиши бир неча

---

боскичларда юз беради. Ана шу боскичлар- 
ни кай даражада тез ёки секин босиб ути- 
лиши бир катор ички ва ташки омилларга 
боглик булиб, бу омиллар бола ёши, ин­
теллекта, идроки, тафаккури хусусиятла­
ри, у усаётган оиладаги маънавий-ахлокий 
коидалар, жамиятдаги бола тарбиясига оид 
анъаналар билан боглик. Маънавий ривож- 
ланиш боланинг узини мухитдан ажратиб 
тасаввур килиш, ва «Мен»и шакллани- 
ши жараёни б-н боглик. Болалик даврида 
шахе шаклланиши ва ривожланишининг 
асосий йуналиши узини узгалардан ало- 
хида шахе эканини англашга йуналтирил- 
ган булса, усмирлик даврида бу йуналиш 
юкори чуккисига етади ва энди у узининг 
узгалар б-н булган умумий хусусиятла- 
рини англашга каратилади. Ахлок маъна- 
виятнинг мухим таркибий кисми экани 
туфайли, бола маънавиятини шаклланти- 
риш ва ривожланиш даражасини аниклаш 
учун, жумладан, унинг ахлокий идеаллари 
ва меъёрлари аникланади. Собик шуро- 
лар тузуми даврида социалистик тузум 
кадриятларини энг олий кадриятлар деб 
талкин килишга ва уларни ёшлар онгига 
сингдиришга харакат килинган. Хоз. давр 
пед.си ва психологиясида эса миллий ва 
умуминсоний кадриятлар бирлиги, маъна­
вий-ахлокий кадриятлар энг олий кадрият- 
лардан экани эътироф этилмокда.