Узбекистон республикаси руйхатгаолинди: № бд-5111100 03

V. Фан уцитилишининг натижалари (шаклланадиган компетенциялар)
Фанни узлаштириш натижасида талаба:
• мусикий тизим, товуш, лад, тоналлик, интервал, аккорд, алтерация, 
хроматизм, модуляция, куй, халк ладлари, турли хил мажор ва минор 
гаммалар, 
кварта-квинта 
доираси, 
интерваллар, 
аккордлар, 
транспозиция, тоналликлар погонадошлиги, хроматизм, хроматик 
гамма, модуляция ва огишма, мусика безаклари;
• гармониянинг асосий конун коидаларини, аккордларнинг ладцаги 
гармоник функцияларини, стилистик хусусиятларини билишлари, 
мусика асарларини гармоник тахлил килиш усуллари;
• мусикий 
шаклиинг 
мухим 
элементлари; 
мусиканинг 
асосий 
ривожлантириш принциплари; шакл кисмларининг функциялари; 
баён этиш турлари ва кар бир шакл турининг тузилиш конун- 
коидалари;
• солфеджионинг амалий ахам пяти тушуниш, бир ва икки овозли 
куйларни соф интонацияда куйлаш, мусикий диктант ёзиш, мусика 
элементларини тинглаб аниклаш, куйга аккомпанимент тузиш 
конун-коидалари хдкида 
тасаввур ва билимга эга булиши,
•
мажор ва минорларнинг табиий, гармоник, мелодик гаммаларини, 
товушдан ва тоналликда интервалларни, аккордлар ечилишларини, 
кар хил товушлардан халк мусика ладлари товушкаторларини,
12

---

берилган тоналликда интерваллар ва аккордлар кетма-кетлигини, 
диатоник секвенсияларни, мажор ва минор хроматик гаммаларини 
ёзма равишда ва фортепианода тузиш;
• у т а л г а н
аккордлар ни турт овозли тузилмада хдр хил тоналликларда 
тузиш, аккордлар ни кушишда овоз йуналиши конун-коидаларига 
амал килиш, берилган куй ёки басни гармониялаш, берилган 
акордлар беллгиланишларига караб аккордлар кетма-кетлигини 
тузиш ва фортепианода чалиш; оддий шаклдаги ас ар ни ёки асар 
парчасини гармоник тахлил килиш;
• берилган мусикий асарда шаклнинг тури, баён тури, ривожлантириш 
тамойилларини билиб, тахлил килинаётган асарда уларнинг 
ахамиятини курсатиб, х,ар хил типдаги шаклларнинг узига хос 
хусусиятларини ажратиш; хдр-бир асосий кисмни ва кисмларнинг 
бир-бирига умумий богланишини тахлил килиши; мусикий мавзулар 
таркиби, уларнинг бир хиллиги ёки карама-каршилиги, характери ва 
мазкур характерга эришиш воситаларидан фойдаланиш
• куйнинг айрим элементлари узаро мусобатлари, купинча халк 
мусика ижодидан кенг урин олган лад-гармоник воситаларининг 
конуниятлари, асарнинг ибора, жумла ва бошка кисмларга 
булинишини хис этиш, тур л и хилдаги мажор ва минор гаммалар, 
интерваллар, аккордлар, халк ладларини куйлаш ва тинглаб аниклаш 
куниклшларига эга булиши',
•
интерваллар, аккордлар, гаммалар тузиш; унча катта булмаган 
мусика 
асарларининг 
лади, 
тоналлиги 
аниклаб, 
образлар 
характерини тахлил килиш;
• берилган куй ёки бас овозини гармониялаш; аккордлар кетма- 
кетликларини (цифровка) даврия шаклида чалиб бериш; оддий 
шаклдаги асарни ёки асар парчасини гармония жихдтидан тахлил 
килиш; кар кандай шаклдаги асарни тахлил килиш;
• соф, маъноли, тугри меъёрда, характерга мос, динамик белгиларга 
эътибор берган холда бир, икки овозли халк, классик ва замонавий 
йулидаги асарлар намуналарини солфеджиолаш, уларни эшитиб 
туриб нотага солиш, даврия шаклидаги 
>^гилган аккордлардан 
тузилган кетма-кетликлар куйлаш; хроматик товушлари мавжуд бир 
тоналли ва модуляцияловчи бир овозли хам да гомофон-гармоник ва 
полифоник услубдаги куп овозли намуналар куйлаш; интервал, 
аккорд, ладларни тинглаб аниклаш; берилган куйни транспозиция 
килиб куйлай олиш; бир ва икки овозли мелодик диктант, 
интервалли диктантлар ёзиш 
малакасига эга булиши керак.
4.