Узбекистон республикаси олий ва урта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги тош кент давлат

Касбий майорат буйича уз
билими ва куникмасини эгаллаган 
лавозимида мустакил фаолият курсатиш талабларига ва касбий 
компетентлик талабларига жавоб бериши керак.
53

---

Ишлаб чикариш-технологик фаолияти:
- намунавий технологик жараёнларни лойихалаш ва ишлаб 
чикиш, уларни куллаш кобилиятига эга булиши;
- илмий ва амалий фаолиятда информатика ва ахборот техно- 
логияларини ривожлантириш ва улардан фойдаланиш кобилиятига 
эга булиши;
- касбий этика кодексига риоя килиш кобилиятига эга булиши 
керак.
Ташкилий-бошкариш Фаолияти:
-ишлаб чикариш фаолияти сифатини бошкариш жараёнларини 
ишлаб чикиш ва тадбик килиш кобилиятига эга булиши;
-ишлаб чикариш жараёнларини амалга ошириш учун зарур 
булган ишлаб чикариш жараёнлари ва ресурсларини режалаш­
тириш ва лойихалаштириш кобилиятига эга булиши;
-ахборот технологиялар тизимини яратиш ва улардан фойдала­
ниш билан боглик булган ишлаб чикариш жараёнлари мониторинги 
ва сифатини бахолаш методлари ва механизмларини ишлаб чикиш 
кобилиятига эга булиши;
- атроф-мухитни мухофаза килиш ва мехнат хавфсизлиги 
талабларига мос келиши борасида ишлаб чикариш жараёнларини 
назорат килиш кобилиятига эга булиши;
-электрон дастурий воситаларни амалиётга тадбик килиш 
кобилиятига эга булиши;
-ишлаб чикариш жараёнида сифатни бошкариш кобилиятига 
эга булиши;
-ижрочилар жамоаси ишини ташкил килиш кобилиятига эга 
булиши;
-фикрлар хар хил булган шароитда бошкарув карорини кабул 
килиш кобилиятига эга булиши;
-бажарилаётган иш режасини тузиш ва бу ишни назорат 
килиш, ишни бажариш учун зарур булган ресурсларни режалаш­
тириш, уз ишининг натижаларини бахолаш кобилиятига эга 
булиши;
-ишлаб чикариш жараёнларининг атроф-мухитни ва мехнат 
хавфсизлигини назорат килиш тизими талабларига мослигини 
мониторинг килиш кобилиятига эга булиши керак.
54

---

УМКХТ тизимида педагогик фаолият:
- УМКХ.Т тизимининг мос таълим муассасаларида тайёргарлик 
йуналишида назарда тутилган укув фанлари буйича назарий 
машгулотларни утказиш кобилиятига эга булиши;
- УМКХ,Т тизимининг таълим укув муассасаларида тайёргар­
лик йуналишида назарда тутилган укув фанлари буйича амалий ва 
лаборатория машгулотларини, жумладан укув лабораторияларида 
утказиш кобилиятига эга булиши;
- замонавий ахборот ва педагогик технологиялардан фойдала- 
ниб ностандарт }т<;ув машгулотларини ишлаб чикиш ва утказиш 
кобилиятига эга булиши;
- укитилаётган фанлар буйича дарсларни утказиш учун зарур 
булган укув-методик хужжатларни шакллантириш ва тузиш 
кобилиятига эга булиши;
- укитилаётган фан буйича машгулотларни утказиш учун 
укитишнинг техник воситаларини ишлаб чикиш ва улардан 
фойдаланиш кобилиятига эга булиши;
- мустакил таълим ва ижодий изланиш натижасида укити­
лаётган фан хамда педагогик фаолият сохасидаги методлар, воси­
талар ва шакллар тизимида уз-узини мунтазам такомиллаштириб 
бориш кобилиятига эга булиши керак [93].
Ишлаб чикилган Давлат таълим стандартларида олий таълим 
тизимининг 
бакалавриатура 
ва 
магистратура 
боскичларида 
укитиладиган фанлар буйича дарсликларни, укув кулланмаларни 
хамда электрон таркатма материалларни такомиллаштириш ва 
мазмунан узвийлаштириш эътиборга олинган. Шунингдек, таълим 
ва тарбияни уйгун олиб бориб, талаба-ёшларни билимли, маънавий, 
ахлокий хамда касбий тайёрланган етук шахе сифатида вояга 
етказиш буйича уларнинг тарбияланганлик даражасини белгиловчи 
мезонларни ишлаб чикиб, таълим жараёнига жорий килиш назарда 
тутилган.
Машгулотларни олиб боришда илгор инновацион, педагогик ва 
ахборот технологияларини жорий этиш оркали укитиш сифати 
яхшиланишига, талаба-ёшларнинг дунёкараши, тафаккури, муста­
кил мушохада килиш кобилиятларини ривожлантиришга ахамият 
берилган.
Талабаларга таълим 
беришда виртуал 
укУв_
лаборатория, 
замонавий ахборот коммуникация, электрон-техник ва масофадан
55

---

укитиш имкониятлари кенгайтирилди, дарслик, кулланма ва укув 
фильмларининг электрон турлари яратилиб улардан таълим-тарбия 
жараёнида самарали фойдаланиш учун ахборот ресурс марказлари 
фаолият к5фсатиши йулга куйилди.Талаба-ёшларнинг Давлат таъ­
лим стандартлари буйича билим, куникма ва малакаларини бахо- 
лашнинг бакалавриатура ва магистратура боскичлари учун ягона 
тизими яратилиб амалиётга татбик этиш режалаштирилди.
Шунингдек, индивидуаллаштириш ва табакалаштириш асосида 
хар бир талаба билан алохида ишлаб, иктидорли талаба-ёшларнинг 
кобилияти ва истеъдодини тулаконли руёбга чикаришга эътибор 
каратилмокда.
Хозирги замон дунё таълим тажрибасида компетентли ёндашув 
кенг таркалган. «Компетенция» марказий тушунча сифатида 
таълим тизимининг барча билим ва куникмаларини узида бирлаш- 
тиради. «Компетенция» тушунчасида таълим мохияти шаклланиб, 
гояси мужассамлашади. Унинг аник натижаларини