Узбекистон республикаси олий ва урта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги тош кент давлат

ж и х д т и д а н
узгартиради, 
психологик тусикларни енгади, касбий ахамиятли сифатларини 
ривожлантириш имкониятларини кидиради, уз педагогик концеп- 
циясини ишлаб чикади. Умуман олганда, укитувчининг педагогик 
фаолияти учун, биринчидан, инновацион йуналтирилганлик, иккин- 
чидан, уз ишига ижодкорона ёндошув, индивидуаллик каби хусу­
сиятлари жуда мухимдир. Ижодкор укитувчи уз-узини такомил- 
лаштирмай туриб, индивидуалликни ривожлантирмай, касбий ком­
петентлигини шакллантирмасдан касбий фаолиятда юкори мавкега 
эришиш мумкин эмаслигини тугри англаб етади. Шу сабабли хам 
касбий зарурат булган сифатларни хаётий максад сифатида 
ривожлантирмай туриб, янги технологияларни эгаллаши мумкин 
эмас. Айнан ушбу икки йуналишни педагогнинг ижодий индиви- 
дуаллигининг к>фсаткичи сифатида кабул килиш мумкин. Укитув­
чининг педагогик услуби - бу шахе томонидан уз индивидуал- 
лигини 
касбий 
фаолият шарт-шароитларини 
уйгунлаштириш 
тизими, шахе ижодкорлигининг манбаи ва ижодий фаолият 
натижаси к$финишида узлигини намоён килиш воситасидир.
Укитувчининг индивидуаллигида психологик хамда шахсий 
жихатни ажратиб курсатиш мумкин. Уларнинг педагогик фаолияти 
умумий ва касбий кобилиятларнинг, шунингдек, касбий мотива- 
циянинг намоён булиш даражаси билан белгиланади. Етарли 
даражада ривожланган кобилиятлар, максадлар, эхтиёжлар доираси 
канчалик кенг булса, укитувчининг касбий махорат даражаси 
шунчалик юкори булади.
Укитувчининг касбий фаолиятида ривожланишни таъминловчи 
асосий зиддият инсон кобилиятлари хамда педагогик фаолият 
талаблари уртасидаги тафовут билан белгиланади. Педагогик 
жараёнда юзага келувчи зиддиятларни хар бир $Ь<итувчи 
У 3  
имкониятлари ва кобилиятлари даражасида хал килади. Бу фаолият 
укитувчининг индивидуал услубини белгилаб беради.
Укитувчида уз-узини бошкариш, катъийлик, журъатлилик, 
жасурлик, атрофдаги инсонларга хурмат ва эътибор, камчилик- 
ларини хис килган холда уз имкониятларига ишонч, фаолиятини 
бахолашда хакконийлик, кучли ирода, уз куч-кувватини максадли 
йуналтира олиш, фаолият ва белгиланган вазифаларни амалга 
ошириш йулида имкониятларини жамлай олиш, белгиланган 
максадни амалга оширишда фаолиятини тугри бошкариб бориш,
34

---

аклий фаоллик ва узгарувчан шароитларга мослаша олиш, шахсни 
харакатга келтирувчи куч хамда ижтимоий олам билан уз 
имкониятларини киёслай олиш сифатларига эга булсагина юксак 
касбий махорат даражасига эриша олиши мумкинлиги аникланган.
Н.А.Муслимов ва К^.М.Абдуллаевалар уз тадкикотларида касб 
таълими йуналишидаги булажак ухитувчиларни тайёрлаш жараё­
нида ижодкор укитувчининг индивидуаллик таркибий тузилмасини 
ишлаб чикканлар [21, 46]. Бу тузилмада Касб таълими йуналиши­
даги булажак укитувчининг касбий компетентлигини шакллани- 
шига таъсир этувчи омиллар аникланди. Тузилма куйидаги 
таркибий кисмлардан иборат (1-расм).