Узбекистон республикаси олий ва урта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги тош кент давлат

у к у в
усталар, техник 
ходимлар ва бошкалар)нинг хатти-харакати, юриш-туриши, муома- 
ласи, маънавий-ахлокий киёфаси, ижтимоий фаоллиги ва бошкалар; 
таълим муассасасида карор топган шахслараро муносабат мазмуни; 
ахборот воситаларининг булажак касб таълими ^итувчиларини 
касбий шакллантиришга курсатаётган таъсири ва иштироки 
кабилар.
Булажак касб таълими 
у к и т у в ч и л а р и н и
тайёрлашнинг якуний 
максади мухандис-педагоглик фаолияти сохасида касбий махорат, 
мутахассислик ва психопед агогик билим лари тизими хамда 
булажак укитувчи шахсини шакллантиришдан иборатдир. Якуний 
максад нафакат булажак касб таълими укитувчисининг мавжуд 
муаммоларни хал этишга кодирлигини кайд этади, балки уни 
умуминсоний тараккиёт хамда мухандис-педагог кадрларни тайёр­
лашнинг истикболли муаммоларини хал этишга йуналтиришни 
англатади.
Булажак касб таълими укитувчисини касбий компетентлигини 
шакллантиришнинг якуний максади сифатида куйидагиларга эъти- 
бор каратилади:
- булажак касб таълими укитувчисини касбий-педагогик жи- 
хатдан тайёрлашда асосий эътибор укув фани воситалари, педаго­
гик фаолият мазмуни ва талабанинг шахсий имкониятлари асосида 
шакллантиришга каратилади;
- касбий-педагогик фаолиятнинг мазмуни, вазифалари, ушбу 
жараёнда хал этилувчи муаммолар ва юзага келиш эхтимоли булган 
кийинчиликлар хусусида яхлит тасаввурга эга булган холда шахсий 
фаолликка эриша олишига асосланади;
95

---

- булажак касб таълими укитувчисини психопедагогик нуктаи 
назардан тайёрлаш аник максад, яъни педагогик ва психологик 
билимларнинг таълим муассасасида ташкил этилувчи касб-хунар 
таълимининг узига хослиги билан белгиланадиган тузилмаси ва 
мазмунига йуналтирилган;
- булажак касб таълими укитУвчисининг касбий-педагогик 
фаолиятидан кутиладиган ва эришиш мумкин булган натижалар 
талаба шахси, унинг йуналганлиги (талаблари, кизикиши, кадрият- 
ли йуналиши, иши, онги, сабаблари); маълумот даражаси (билим, 
малака, куникмалари, билимларини доимий равишда бойитишга 
интилиши ва махорати); тарбияланганлик холати (маънавий, 
эстетик, жисмоний, мехнат ва хоказо жихатдан); ижтимоийлашуви 
(фаол касбий ва ижтимоий фаолиятни ташкил этишга тайёрлиги, 
билим олишни давом эттириши, ижтимоий ва кадриятли коида- 
ларни кабул килиши); маданиятлилиги (ижтимоий-маданий кад- 
риятларини кабул кила олиши, интеллектуал, иктисодий, экологик, 
маданият, аклий ва жисмоний мехнат маданияти, муносабатлари 
мазмуни ва хулк) каби холат билан белгиланади. Кутилаётган 
натижаларнинг энг юкори даражаси укитувчининг касбий компе- 
тентлиги ва малакаси хисобланади.
Демак, касбий компетентликка эгалик олий таълим муассаса­
сида куйидагиларда: Талабаларда ижтимоий борликни хлс эта 
билиши, мустакил уз йулини топа олиши, инсон ва инсоният 
хаётининг маънавий-ахлокий асосларига оид билимлар мажмуасига 
эга булишларида куринади. Билим ва фаолият тажрибасининг 
доираси, фукаролик, ижтимоий мехнат сохаси, оилавий муноса- 
батлар, касбий, шахсий мавкеини ривожлантириш борасидаги 
билим ва тажрибалар ривожлантирилади. Касбга оид ахборотларни 
жамлаш, саклаш, узатиш, уларнинг мантикий тузилмасини яратиб 
боришга, зарур ахборотлар танлаб олиш, уларни тахлил этиш ва 
узгартириш махоратига, ташкилотчилик кобилиятига эга булади. 
Билимлар ва малакалар мажмуаси, мустакил фикрлаш ва тадки- 
котчилик, эгалланган билимларни амалиётга татбик эта олиш, 
касбий мустакиллик, узига ишонч, турли вазифаларни идора кила 
олиш хислатлари шакллантирилади.
Олий таълим муассасасида куйидаги касбий компетентлик 
талаблари шакллантирилади:
96

---