Узбекистан региональный центр переподготовки и повышения


Предметно-ориентированные технологии обучения



Download 4,16 Mb.
Pdf ko'rish
bet26/109
Sana13.11.2022
Hajmi4,16 Mb.
#865325
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   109
Bog'liq
4.1-Boshlangich-RUS

Предметно-ориентированные технологии обучения.
Предметно-ориентированные технологии обучения- это технологии, 
обеспечивающие высокий уровень предметных знаний, умений и навыков, 
они являются составной частью так называемой «знаньевой» педагогики, 
альтернативой которой является личностно-ориентированная педагогика. 
2.1 Технология дифференцированного обучения.
Технология уровневой дифференциации была разработана московскими 
и петербургскими педагогами в середине 80-х годов 20 века. 
В практике обучения выделяются две формы дифференциации: 
1) 
внешняя дифференциация-
создание на основе определѐнных 
принципов(интересов, склонностей, способностей, достигнутых результатов) 
относительно стабильных групп, в которых содержание образования и 
предъявляемые к школьникам требования различаются.. Внешняя 
дифференциация может осуществляться либо в рамках селективной 
системы(выбор профильного класса или класса с углубленным изучением 
цикла предметов), либо в рамках элективной системы(обязательный выбор 
определѐнного числа учебных предметов и свободный выбор факультативов) 


98 
2) 
внутренняя (уровневая) дифференциация-
совокупность методов, 
форм, средств обучения, применяемых с учѐтом индивидуальных 
особенностей учеников на основе выделения разных уровней учебных 
требований. При этом обязательно овладение всеми учениками общим 
базовым уровнем подготовки. Внутренняя дифференциация-необходимая 
черта процесса обучении во всех классах всех типов школ. 
Дифференцированное обучение на уроках русского языка- это работа по 
одной программе, но на разных уровнях сложности в рамках классно-
урочной системы с целью развития личности каждого ученика посредством 
изучаемого предмета. 
Особенности технологии уровневой дифференциации являются: уровень 
повышенной сложности, усиление индивидуально-дифференцированного 
подхода, 
большая 
степень 
занимательности, 
профориентационная 
направленность. 

Download 4,16 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   109




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish