«Узбекистан-государство с великим будущим


Задание 7. Составьте вопросы к тексту. Задание 8



Download 4,8 Mb.
bet35/164
Sana30.04.2022
Hajmi4,8 Mb.
#596622
TuriМетодическая разработка
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   164
Bog'liq
уке6ро6р66р6ои6гшрш

Задание 7. Составьте вопросы к тексту.
Задание 8. Приведите примеры на каждую заглавную букву слова «учить» по методу «Триз-задание».
У – учить, учение
Ч - чуткость, человечность
И – истина, игра
Т - терпение, талант, творчество.

С приведенными словами составьте предложения.




Вопрос для закрепления: Каким должен быть учитель? (метод «Мозговая атака»). Каждая малая группа аргументирует свой ответ.


Домашнее задание: подготовьте презентацию и устное сообщение о профессиях.


10. Методическая разработка занятия
Грамматическая тема: Субъект предложения и типы вырыжения


Лексическая тема: «Россия страна ,язык которой мы изучаем»
Цели занятия:
- образовательная: актуализация прежних знаний и их применение в новой ситуации;формирование знаний, понятий и представлений об истории университета; научить способам выражения объектных отношений в простом и сложном предложениях, дать представление о лексико-грамматических средствах их выражения;
- развивающая: усвоение и отработка навыков взаимодействия, ведение беседы;
- воспитательная:повышение мотивации к изучению русского языка, привитие любви к избранной профессии и чувства гордости за свой университет.
Ход занятия:
I.Орг. момент: разговорная пятиминутка, создание мотивации
Опрос домашнего задания: в виде фронтального и индивидуального опроса, проверка письменной работы.
II. Объяснение новой темы
Субъект предложения выражается абстрактными именами существительными, аббревиатурами, местоимениями разных разрядов. Основным средством выражения субъекта предложения является имя существительное в именительном падеже. В роли подлежащего могут быть не только конкретные существительные, но и абстрактные. Конкретные существительные называют различные предметы и изменяются по числам (имеют формы единственного и множественного числа), а абстрактные существительные выражают отвлеченные понятия. В большинстве своем они не имеют формы множественного числа.

Download 4,8 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   164




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish