«Узбекистан-государство с великим будущим

III. Закрепление изученного материала:
Вопросно-ответная беседа для закрепления пройденного материала:
1. Расскажите о словарном богатстве русского языка?
2.. Что такое антонимы? Приведите несколько примеров.
3. Что такое синонимы? Приведите несколько примеров.
4. Что вы знаете об архаизмах и неологизмах
Задание 22. Найдите синонимы в отрывке (А); подберите синонимы (Б)
А) Татьяна на широкий двор
В открытом платьице выходит,
На месяц зеркало наводит;
Но в тёмном зеркале одна
Дрожит печальная луна.
(А.С. Пушкин)
Б) Автобиография, летчик, олимпиада, Родина, лекция, словарь, импорт, ресурсы, туннель, магистраль, автомобиль, шофер, задание, шоссе, баллон, дистанция, новость.
Задание 14. Подберите антонимы к следующим словам:
Жестокий, запуганный, сильный, напрасный, уничтожить, бесполезный.
Задание 15 Чем являются приведенные ниже слова? составьте с ними словосочетания.
1) лук – огородное растение и лук – оружие, спортивный снаряд;
2) ключ – предмет для отпирания и запирания замка; ключ – родник; ключ – музыкальный знак;
3) коса – заплетённые волосы; коса – сельскохозяйственное орудие; коса – длинная, узкая отмель, мыс;
4) косить – отклоняться от прямого направления; косить – срезать косой, или косилкой, или комбайном.


IV. Итоги занятия.
1. Выводы. Заполните таблицу рефлексии

Цели занятия	+(все понятно)	- (ничего не понятно)	?(интересно, хочу узнать подробнее)

2. Оцените свою работу, деятельность своей команды на занятии (на столах листочки самооценки).