ЎҚув методика маркази



Download 4,59 Mb.
bet68/91
Sana26.02.2022
Hajmi4,59 Mb.
#472159
1   ...   64   65   66   67   68   69   70   71   ...   91
Bog'liq
Нутқ устириш (катта гурух)(1)

Бармоқлар машқи
Тарбиячи шеърни ўқиб туради. Болалар ҳаракатни бажарадилар.
П уфак
К атталашар пуфласангиз
Худди катта коптокча.
Биз уларни ўйнаймиз,
Қувлаб, қочиб, қувнаймиз.
Ёрилди-ю"пақ"этди,
Ҳавоси чиқиб кетди.
Иккала қўлнинг барча бармоқлари ораси кенг очилиб, бир-бирига теккизиб турилади. Шу ҳолда уларга қараб ҳаво пуфланади ва бармоқлар бироз букланиб шар шаклига келтирилади. "Ҳаво чиқиб кетгач " бармоқлар яна аввалги ҳолатга қайтади.
Саводга тайёрлаш бўйича амалий машқ
Сўздан гап тузамиз” ўйини
Берилган сўз иштирокида гап тузиш. Бунда болалар тарбиячининг топшириғига биноан хилма-хил гаплар тузадилар. Масалан, тарбиячи “Она” сўзини айтса, болалар она ҳақида гап тузадилар:
Мен онамни яхши кўраман.
Онам мени эркалайдилар.
Ойижоним шифокор бўлиб ишлайдилар.
Ойижоним кеча нон ёпдилар.
Машғулот якунида барча болаларни рағбатлантириш.
5-машғулот
Мавзу: Шахсий ҳаётдан ҳикоя тузиш. “Мен Наврўз байрамини қандай ўтказдим?”
Мақсад:
Тарбиячининг режаси асосида шахсий ҳаётда бўлган воқеаларни ҳикоя қилиб, сўзлаб беришга ўргатиш.
Вазифалар:
Болаларнинг боғланган нутқини ривожлантириш. Сўзлаётганда тўғри нафас олишни ривожлантириш. Товушларни сўзларда аниқ айтиш. Грамматик жиҳатдан тўғри жумлалар билан савол ва жавоб бериш малакаларини ривожлантириш.
Кутилаётган натижалар:
Болаларнинг боғланган нутқи ривожланади.
Болалар грамматик жиҳатдан тўғри жумлалар билан савол ва жавоб беришни ўрганадилар.
Керакли жиҳозлар:
“Миллий таомлар ошхонаси” ўйини учун жиҳозлар
Машғулотнинг бориши
Тарбиячи: Болалар, қандай байрам бўлиб ўтди? Биз аввал Наврўз байрамини боғчада ўтказдик. Наврўз эрталиги жуда қизиқарли бўлди. Саҳий, қувноқ Баҳорой бизга совға-саломлар берди. Ҳаммангиз Наврўз байрамини уйингизда давом эттирдингиз. “Наврўз байрами” куни дам олиш куни. Ҳозир биз “Мен Наврўз байрамини қандай ўтказдим?” мавзусида ҳикоя тузиб беришни ўрганамиз.
1. Шу куни сиз қачон, қаерга, ким билан бордингиз?
2. У ерда нималарни кўрдингиз?
3. Қандай томошалар сизга жуда ёқди? Шулар ҳақида гапириб
берасиз.
Мана менинг намуна ҳикоямни эшитинг:
Мен байрам куни ўғлим билан А.Навоий номли миллий боғга бордим. У ерда очиқ саҳналардаги томошаларни кўрдик. Бизга дор ўйини жуда ёқди. Майдонда ошпаз акаларимиз сумалак, ҳалим улашаётган эканлар, улардан олиб уйга қайтдик. Мен чой дамлаб келдим, мазза қилиб сумалак еб олдик. (Тарбиячининг намунасидан сўнг 5-6 боланинг ҳикоялари тингланади)
Машғулот якунида болаларни ширин сўзлар билан рағбатлантириш.



Download 4,59 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   64   65   66   67   68   69   70   71   ...   91




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish