Ўқув машғулотининг тузилиши

Ta’limni tashkil etish shakli
Ma’ruza, ommaviy, guruhli
Didaktik vositalar	Ma’ruza matni, slayd-prezentatsiya
Ta’limni tashkil etish sharoiti	Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan xona
Nazorat	O‘z-o‘zini nazorat qilish, refleksiya

Mavzu: 2. Trening guruxlarining rivojlanish tarixi.
Ma’lumotli ma’ruzaning texnologik kartasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O‘qituvchi	Talaba
1-bosqich. O‘quv mashg‘ulotiga kirish (Da’vat bosqichi) (10 minut)	1.1. Talabalarga “Aqliy hujum” usuli orqali “Qadimda ham trening guruhlari mavjud bo‘lganmi?”, degan savol bilan murojaat qiladi. 1.2. Imkon darajasida ko‘proq talabalarning fikr-mulohazalarini eshitadi. 1.3. Mavzuning nomlanishi, reja, maqsad va kutilayotgan natijalarini bayon etadi.	O‘z bilimlariga tayangan holda o‘qituvchining savoliga javob beradilar. O‘z fikrlarini boshqalar bilan o‘rtoqlashadilar. Aksariyat talabalar tinglaydilar, fikrlaydilar. Mavzuning nomlanishi va rejalarni daftarlariga qayd etadilar.
2-bosqich.