Услубий қЎлланма фарғона – 020 Ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги

3-боб. Синф раҳбарларининг ҳуқуқлари ва мажбуриятлари

5. 
   Синф раҳбарлари ушбу низомда белгиланган вазифаларни амалга оширишда қуйидаги ҳуқуқларга эга:
   

синф ўқувчиларининг дарс машғулотлари ва имтиҳонларида иштирок этиш;

бўш ўзлаштирувчи ўқувчилар учун қўшимча дарслар ташкил этиш бўйича таълим муассасаси раҳбариятига таклиф киритиш;

ўқувчилар тарбиясига оид илғор иш тажрибаларини амалга ошириш бўйича таълим муассасаси раҳбариятига ташаббус билан чиқиш;

тарбиявий соатларни режалаштиришда ўқувчилар ёш хусусиятларидап келиб чиқиб, таълим муассасаси умумий режасига қўшимча ва ўзгаргиришлар бўйича таклиф киритиш;

тарбиявий соатларнинг таъсирчанлигини ошириш учун мавзуларни ўтишдан олдин мактаб психологи, шифокори (ҳамшираси) ва бошқа тегишли соҳа мутахассислари билан муҳоқама қилиш, зарур ҳолларда уларнинг иштирокида тарбиявий соатларни ташкил этиш;

синф фаоллари ишини назорат қилиш, улар билан биргаликда йиғилиш кун тартибини белгилаш ва синф йиғилишларини уюштириш;

ўқишда ютуқларга эришган, умумий фойдали меҳнатда, мактаб ҳаёти ва жамоатчилик ишларида фаол ўқувчиларни тақдирлашга тавсия этиш;

ўқувчиларнинг ота-оналари билан таълим-тарбия масалалари юзасидан суҳбатлашиш, ҳамкорлик қилиш, педагогик маслаҳатлар бериш ва ўқувчилар хулқини баҳолаш;

ҳамкорликда олиб бориладиган тадбирларда мунтазам қатнашмайдиган, фарзанди тарбиясига эътиборсиз ота-оналар бўйича мактаб кузатув кенгашига, “Оила-маҳалла-таълим муассасаси ҳамкорлиги” Жамоат кенгашига мурожаат қилиш.

Синф раҳбарлари ўз вазифаларини бажаришда қонун ҳужжагларига мувофиқ бошқа ҳуқуқларга ҳам эга бўлиши мумкин.

5. 
   Синф раҳбарларининг мажбуриятлари қуйидагилардан иборат:
   

синф ўқувчиларининг давоматини назорат қилиш, сабабсиз дарсга келмаган ўқувчиларнинг ота-оналари билан (телефон орқали) боғланиб, дарсга келмаганлик сабабларини ўрганиш, натижалари бўйича мактаб раҳбариятига ахборот (зарур ҳолларда ёзма) киритиш;

зарур ҳолларда маҳалла оқсоқоли ёки профилактика (катта) инспекторлари, профилактика (катта) инспекторларининг жамоат тартибини сақлаш бўйича ёрдамчилари билан биргаликда сабабсиз ва мунтазам дарсга келмаётган ўқувчиларнинг уйига бориб мавжуд ҳолатни ўрганиш;

“Ўзбекистон Республикаси таълим муассасаларида мобил телефонлардан фойдаланиш тартиби тўғрисидаги низом”, “Умумий ўрта таълим мактабининг ички тартиб қоидалари”, “Умумий ўрта таълим мактаби ўқитувчи ва ўқувчиларининг одоб-ахлоқ қоидалари” ҳамда “Давлат умумий ўрта таълим муассасалари ўқувчилари учун замонавий ягона мактаб формасини жорий этиш тартиби тўғрисидаги низом” мазмун-моҳиятини ва талабларини синф ўқувчилари ва уларнинг ота-оналари эътиборига етказиш;

амалдаги қонунчилик ҳужжатларига кўра фарзанд тарбиясида ота-онанинг масъулияти, мажбурияти ва жавобгарлиги тўғрисида ўқувчиларнинг ота-оналари ўртасида тушунтириш ишларини олиб бориш;

137
педагогик жамоа, ўқувчилар, уларнинг ота-оналари билан мулоқотда вазмин ва хушмуомала бўлиш;

ўзининг ижтимоий-сиёсий, ҳуқуқий билимларини ошириб бориш.

Синф раҳбарлари қонун ҳужжатларига мувофиқ бошқа мажбуриятларпи ҳам бажариши мумкин.