Ushbu planshet va virtual reallik

ushbu planshet va virtual reallik ko'rish vositasi qanday qilib ilmiy ta'limni tubdan o'zgartirib yuboradi.
Va men sizga qanday qilib har qanday fan o'qituvchisining samaradorligini ikki baravarga oshirish mumkinligini ko'rsataman
Qanday qilib hamma narsaning iloji borligini ko'rsatib berishdan oldin, keling, ilm-fan ta'limi sifatini oshirish nega hayotiy ahamiyatga ega ekanligi haqida qisqacha to'xtalib o'tamiz.
2.
Agar siz o'ylab ko'rsangiz, dunyo nihoyatda tez o'sib bormoqda. Va bu o'sish bilan bir qatorda tobora ko'payib borayotgan muammolar, global isish, ochlik va suv tanqisligini hal qilish va kasalliklarni davolash kabi muammolarning to'liq ro'yxati keladi.
3.Va bu katta muammolarning barchasini hal qilishda bizga kim yordam beradi?

Oxirgi darajaga qadar, aynan shu biz yosh talabalar.

Biz yosh, yorqin olimlarning keyingi avlodi. Va ko'p jihatdan, biz hammamiz oldimizda turgan barcha bu muammolarni hal qilishda yordam beradigan yangi, ajoyib yangiliklarni ishlab chiqarishga tayanamiz.

4.Afsuski, ko'p universitetlarda talabalariga xuddi shunday dars o'tmoqda, faqat biz o'qiyotgan unversitet bu erda biroz ko'proq o'xshar ekan.

Ha, bu haqiqat, dunyodagi juda ko'p universitetlar: zerikkan, ishdan bo'shagan va ba'zida nima uchun birinchi navbatda ta'lim olyotganini, o'rganayotganini amin bo'lmagan talabalar.

5.Shunday qilib, yangi, innovatsion o'qitish usullarini qidira boshladik, ammo topgan narsalarimiz yaxshi natija bera olmadi.

Kitoblarni elektron kitobga, doskalarni YouTube vidiolariga, ma'ruza zalining monologlarini ZOOMlarga aylantirayotganini ko'rdik - onlayn ochiq kurslar. Agar siz o'ylab ko'rsangiz, biz bu erda haqiqatan ham bir xil tarkibdagi va bir xil formatdagi ma'lumotlarni olib, ko'proq o'quvchilarga etkazmoqdamiz - bu juda zo'r, bu juda zo'r - lekin o'qitish usuli hali ham ozmi-ko'pmi bir xil, u erda haqiqiy yangilik yo'q. Shuning uchun biz boshqa joylarni qidirishni boshladik.

6.Biz topgan narsa shundan iboratki, parvoz simulyatorlari uchuvchilarni tayyorlash uchun haqiqiy, parvoz paytida o'qitish bilan birgalikda ishlatilganda ancha samarali ekanligi qayta-qayta isbotlangan.

Va shuning uchun biz o'zimizga o'yladik: nega buni shunchaki ilmga tatbiq qilmaysiz? Nima uchun virtual laboratoriya simulyatorini yaratmaymiz? Biz asosan o'quvchilar matematik tenglamalar bilan tajribalar o'tkazishlari mumkin bo'lgan vertiallashtirilgan, yakka, virtual laboratoriya simulyatorini yaratishga kirishdik. haqiqiy laboratoriyada sodir bo'ladi. Ammo bu oddiy simulyatsiyalar emas - biz ushbu talabalarga bir qancha IT mutaxasislari, dasturchilar, professor o'qtuvchilar, bilan ilg'or simulyatsiyalar yaratamiz.

Va kutilmaganda, universitetlar
millionlab dollarlarni tejaymiz. talabalarga virtual tajribalar o'tkazishga ruxsat berish orqali ular haqiqiy laboratoriyaga borishdan oldin yuqori daradaja tayyorgarlikdan o'tishadi. laboratoriyalarda ham xavfli tajribalar bor. Masalan, xavli bakteriyalarini o'rganish, moddalar bian bog'liq bo'lgan tajribalar, tibbiyotdagi operatsiyalar bu muhim mavzu ko'plab unversitetlarda xavfsizlig sababli, labarotoriya jihozlari yetishmasligi, jihozlarning kamligi sabab dars otilmiydi yohud barja talaba shu ishni bajara olmaydi. Masalan, bu holda, bu erda talabalar
bemorni operatsiya qilishlari kerak. bularning barchasini boshlaganimizda biz olgan fikr-mulohazalar juda ijobiy boladi. Turli xil operatsiyalarni,labarotoria mashgulotlarini bajarish Bu talabalar uchun haqiqatan ham qiziqarli va chuqurroq o'rganishlariga turtki boladi.
. Virtual laboratoriyalarni birlashtirganingizda, har bir labarotoriyada o'qituvchilar rahbarligida va murabbiylar bilan otkazsak, keyin biz o'quv samaradorligining j 101 foizga oshira olamiz, bu fan o'qituvchisi ta'sirini samarali ravishda ikki baravar oshiradi .
Endi tasavvur qiling, biz butun dunyo bo'ylab million dollarlik turadigan labaratoriyalarni virtual laboratoriya shaklida bersak, ularga har qanday olimni tom ma'noda tasavvur qiladigan eng yangi, eng zo'r va eng zamonaviy mashinalarni bera olamizmi?
Va keyin bu dunyoni yangilashga va o'zgartirishga tayyor bo'lgan yosh va yorqin olimlarning yangi avlodiga qanday kuch va ilhom berishini tasavvur qiling.