Ushbu nashr uchun munozaralar, statistika va muallif profillarini quyidagi manzilda ko'ring

6. Xulosa: Maqsadlar va ulushlar
O'qituvchilar tomonidan asosan qabul qilingan geotexnologiyalardan foydalanish tobora ko'payib bormoqda
o'z o'quvchilariga ma'lumotdan yaxshiroq foydalanish imkoniyatini berish. Geotexnologiyalar yangisini taklif qilmoqda
geografiya va geologiyani o'qitish / o'rganish imkoniyatlari. Ushbu imkoniyatlar bir-biriga bog'liq
mavzularga, geotexnologiyalar ko'milgan bilimlar bilan ishlashga imkon beradi
dunyoning murakkabligini hisobga olgan holda. Shuning uchun ushbu texnologiyalar mavjud
barqaror taraqqiyotda ta'lim olish uchun moslashtirilgan. Ushbu imkoniyatlar ham bog'liqdir
virtual globuslar, GIS va boshqalar yordamida amalga oshiriladigan o'qitish turi
GPS kabi mobil qurilmalar. Dala ishlari, loyihalarga asoslangan o'rganish, so'rovlarga asoslangan
O'qish va hamkorlikda o'rganish geotexnologiyalardan foydalanishga yordam beradi.
Geotexnologiyalardan foydalanishning eng muhim maqsadlaridan biri bu
talabalarning geografik ma'lumot bilan ishlash qobiliyatini oshirish
ularning raqamli madaniyatining bir qismi. Virtual globuslar yoki marshrut kabi geotexnologiyalar
axborot veb-saytlari haqiqiy muvaffaqiyatga javob beradi va fuqarolarga asosiy ma'lumot berish kerak
raqamli geografik ma'lumotlar to'g'risida bilim. Buni osongina tasvirlash mumkin
Google Earth-dagi artefaktlar to'g'risida almashinuvga bag'ishlangan o'qish forumlari. Biroz
odamlar Grenlandiyaning o'rtasida qayiqni topishadi va boshqalari "uchar mashina" 9 . Bu etishmasligi
raqamli geografik ma'lumotlarni qanday yig'ish va qayta ishlash haqida ma'lumot
keng tarqalgan tushunmovchiliklarga: sun'iy yo'ldoshning raqamli rasmlari fotosuratlarga aylanadi
kattalashtirish va o'lchov yordamida ruxsat berilgan o'rganish ko'lami o'rtasidagi chalkashlik
o'lchamlari, bu rasmlarning sifatiga bog'liq. Raqamli ishlash qobiliyati
geografik ma'lumotlar XXI asrning raqamli madaniyatining bir qismi bo'lishi kerak
fuqaro. Geotexnologiyalarni o'quv dasturiga qo'shilishning ulushlari quyidagilardan iborat
8 http://www.pairformance.education.fr
9 Turli xil misollar mavjud:
http://comenius.blogspirit.com/archive/2008/01/01/betisier-geomatique.html

10-bet

geografik / geologik tushunchalarni yaxshiroq rivojlantirish va
talabalarning ushbu vositalardan tegishli foydalanishni rivojlantirish qobiliyatlari (masalan, juda muhim)
kartografik displeyni o'qish, talqin qilish yoki ishlab chiqarish). Xabardorligi
ma'lumot manbai va sifati - dezinformatsiyani oldini olish uchun - va bilish
ma'lumotlarni qayta ishlash uchun ushbu vositalarning amal qilish doirasi ham o'lchovlardir
hisobga ol.
Yaqinda o'tkazilgan bir tadqiqot yoshlarning yangi odatlarini rivojlantirishga urg'u beradi
raqamli texnologiyalar bilan o'qituvchilar e'tiborga olishlari kerak [21]. Ning ishlatilishi
o'yin uchun geotexnologiyalar yoki virtual globuslardan virtual olam sifatida foydalanish
geolokalizatsiya qilingan ma'lumotlarga kirish bunday odatlarning namunasidir. Bundan tashqari, u bor
Yoshlar raqamli bo'lib o'sganligi sababli raqamli mahalliy odamlar deb da'vo qilishdi
texnologiya [22], ammo texnologiyalarning umumiy ishlatilishi sababli kerak emas
o'qimagan odamlar tomonidan tanqid etishmasligi. Haqiqiy va virtual o'rtasidagi chegaralar
dasturiy ta'minotda qo'llaniladigan modellar va haqiqat o'rtasidagi dunyolar
xiralashgan, vositalar va ma'lumotlar amal qilish doirasidan tashqarida ishlatiladi. Ning integratsiyasi
o'quv rejasidagi geotexnologiyalar o'quvchilarga mahalliylashtirishga yordam berishi kerak
bu chegaralar, modellar va haqiqatni ajratib ko'rsatish va
bu ikki o'lchovni bir-biriga bog'laydigan munosabatlar.