Ушбу маъруза матнлари бошлангич таълим методикаси кафедрасининг 2003 йил № сон йигилишида мухокама этилган ва маъкулланган

2. empirik metod: 

1.  Bu  metod  o`qituvchilarning  ish  tajribasini  o`rganish, 

yangiliklarini  tanlash,  umumlashtirish,  baholash  va  ommalashtirish, 

o`qituvchi  va  o`quvchilar  faoliyatining  darajasini  aniqlash  maqsadida 

o`tkaziladi;  2.  O`quvchilarni  o`qitish  jarayonini  maqsadga  muvofiq 

kuzatish  (dars,  uning  biror  qismini,  o`quvchilarning  javobi,  hikoyasi, 

yozma  ishini  tekshirish),  o`qituvchi  va  o`quvchilarini  anketa  orqali 

tekshirish kabilar qayd etiladi. 

3.eksperiment  metodi  hozirgi  kunda  keng  tarqalgan.  Unda 

---

deduktiv  yo`ldan  boriladi.  eksperimentda  2  ta  sinf  tanlanadi.  Biri 

eksperiment  sinf,  ikkinchisi  kontrol  sinf.  eksperiment  sinfda  yangi 

metod,  yangi  darslik,  yangi  ishlanmadan  foydalanilsa,  kontrol  sinfda 

amaliy  metod,  darslik,  ishlanmadan  foydalaniladi.  Ikkinchi  marta 

sinflar almashtiriladi. Xar ikki holda ham natija  yuqori bo`lsa, demak, 

ish usuli foydali sanaladi. eksperiment vazifasiga ko`ra: 

1. Yangi metod, yangi darslikning muvofiqligini tekshirish; 

2. Metod yoki qo`llanmaning qay darajada foydaliligini; 

3.Metod yoki qo`llanmaning muvofiqligini va samaradorligini 

aniqlash uchun o`tkaziladi. 

eksperiment  natijasini  chiqarishda  baho  normasiga 

bo`ysuniladi. 

Tekshirish uchun savollar: 

1.Nazariy metod qay holda tadbiq etiladi? 

2.empirik metod nima? 

3.eksperiment o`z vazifasiga ko`ra necha turli bo`ladi?