Урока: урок-путешествие в страну «Отрицательных чисел»

Блиц-опрос:

1. 
   Приведите примеры положительных и отрицательных чисел и как их можно изобразить?
   
2. 
   Что называют модулем числа? Может ли модуль какого-нибудь числа быть отрицательным числом?
   
3. 
   Какое число больше: положительное или отрицательное? Какое из двух отрицательных чисел считают большим, чем другое? А какое из них меньше?
   
4. 
   Сформулируйте правило сложения отрицательных чисел. Может ли при сложении отрицательных чисел получиться нуль?
   
5. 
   Сформулируйте правило сложения чисел с разными знаками.
   

IV. Историческая пауза.
На первой станции – «Историческая»
Выступление ученика: Брахмагупта – индийский математик, который жил в VII веке. Одним из первых он начал использовать положительные и отрицательные числа. Положительные числа он называл «имущество», отрицательные – «долги». Вот как в рукописях VII в. излагались правила сложения и вычитания:
«Сумма двух имуществ есть имущество»;
«Сумма двух долгов есть долг»;
«Сумма имущества и долга равна их разности».
– Переведите эти древнеиндийские правила на современный язык математики. У вас получилось правило сложения положительных чисел, отрицательных и чисел с разными знаками.
V. Работа над нестандартными заданиями.
Путешествуя по стране «Отрицательных чисел», делаем остановку на второй станции – «Биологическая». Связь математики с живой природой.
Задание .  На земном шаре обитают птицы – безошибочные определители прогноза погоды на лето. Название этих птиц зашифровано в примерах, которые нам предстоит решить. (Решаем письменно с комментарием).
Выполните действия. 

-379 + 948 =	-0,15	Л
-0,81 + 0,66 =	-1000,7	Н
-7,6 + 19,2 =	24,3	О
|-2,6 |– |-1,4| =	1,2	М
3,2 – 6,28 =	569	Ф
-1408,7 + 408 =	0	Г
-817 + 817 =	-3,08	И
|-13,25|+|11,05| =	11,6