Урока: «АБ» класс четверть Тема урока: Как сказать, спросить о действии, которое было совершено в прошлом

Кроссворд «Месяцы». Закрепление изученного материала. Беседа по тексту.— Почему художники выбрали в судьи Красное Солнышко? Почему на небе зимой появились тучи? Кто мешает зиме ри­совать картину? Как одела зима зверей в лесу? Почему сосны и ели — «лесные богатыри»? Какие шубы, шапки и варежки у них? Как одеты кусты и молодые деревья? Как нарядила Зима рябину? Почему нет медвежьих следов? Почему картина полу­чилась живая? Работа с картиной. Рассмотрите картину известного русского ху­дожника А. М. Васнецова «Зимний сон» (1908—1914, Москва, собра­ние В. А. Васнецова). Чем похожа она на рассказ о художнице Зиме?
Грамматический тест. У кого белая шубка? У кого ярко-рыжая чу­десная шубка ? У кого белое покрывало ? У кого красные серьги ? У кого белоснежные шапки и пушистые варежки? У кого толстое снеговое одеяло? (лиса, заяц, сосны и ели, медведь, рябина)
Итог урока. Составление плана сказки. Загадки.
VI. Домашнее задание. Прочитать сказку, выучить новые слова. Нарисовать иллюстрации к ней.


Дата урока:__________________ 5 «АБ» класс
Тема урока:. Как охарактеризовать отсутствующий предмет (предметы)?
Цели:образовательная :Ознакомить с окончаниями прилагательных в родительном падеже.
Развивающая: Развивать навыки употребления родительного падежа существи­тельных и прилагательных, место­имений при отрицании. |
Воспитательная: Воспитывать любовь к спорту.
Задачи: Пополнить активный словарный запас учащихся лексикой на темы «В спортзале».
Содержание учеб­ного процесса Конструирование высказываний со значением отсут­ствия с сущ. и прилагательными в род. падеже
Лексическая тема В спортзале
Технология и ор­ганизация учебно­го процесса метод: объяснительно-иллюстративный
Форма: аудирование, говорение, чтение, письмо (работа в группах, коллек­тивная, индивидуальная работа)