Урока: 5 «АБ» класс 4-четверть Тема урока: Как сказать об объекте речи, мысли, чувств?

2. Комментированное чтение сказки. Словарная работа по слайдам.
Закрепление изученного материала.
Что выросло из зёрнышка, которое посадили в цветочный гор­шочек? Почему девочку назвали Дюймовочкой? Что послужило Дюймовочке озером, по которому она плавала на лепестке тюльпа­на? Кто похитил Дюймовочку?
Итог урока. Тест «Да — нет».
1. В горшке выросла роза. 2. Колдунья дала женщине ячменное зерно. 3. Одеялом у Дюймовочки были фиалки. 4. Дюймовочка не умела петь. 5. Жаба была безобразная. 6. Рыбки перекусили стебель. 7. Жаба забрала лодочку. 8. Дюймовочка горько плакала. 9. Жаба не догонит девочку. 10. Дюймовочка осталась у жабы.
Домашнее задание. Пересказ эпизода. Иллюстрации к сказ­кам Андерсена.
.
Дата урока:__________________ 5 «АБ» класс
Тема урока: .Имя прилагательное
Цели:образовательная:Повторить изученное об имени прилагательном: род, число, падеж, склонение, качественные и относи­тельные имена прилагательные.
Развивающая:Развивать навыки согласования имён прилагательных с именами существительными в роде, числе, падеже в устной и письменной речи.
Воспитательная:Воспитывать интерес к русскому слову, стремление совершенство­ваться в изучении языка Задачи:Воспитывать коммуникативную культуру школьни­ков.
Содержание учеб­ного процесса:Конструирование и анализ высказываний с сущест­вительными и прилагательными в различных паде­жах. Обобщение теоретических сведений
Лексическая тема:Книги.
Технология и организация учеб­ного процесса:Метод:эвристический
Форма:аудирование, говорение, чтение, письмо, работа в группах, коллек­тивная, индивидуальная работа Средства:мультимедийная презентация
Приёмы:конструирование высказываний по заданной модели, составление диа­логов, восстановительное письмо Контроль:вопросно-ответная беседа