Урок систематизации и обобщения знаний и умений. Цели урока : а

Тема урока: Выражение определительных отношений в простом предложении(soda gaplarda aniqlovchini ifodalash)
Тип урока– урок систематизации и обобщения знаний и умений.
Цели урока: А) Образовательная: сформулировать и углубить знания по русскому языку, его лексические иморфологические особенности.
Б)Воспитательная: воспитать чувство любви к выбранной профессии, учить оценивать себя как личность, учить определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности.
В) Развивающая: развить логическое мышление
Результаты учебной деятельности:-узнают об определении и её видах
- развёрнуто излагают свои мысли на русском языке, совершенствуют свою речь;
- определяют значение выбора своей профессии.
Методы обучения:вопросо-ответная беседа, аудирование, таблица Инсерт.
Метод оценивания:наблюдение, блиц опрос, фронтальный устный опрос.
Средства обучения:
Учебник, раздаточные материалы, плакаты, слайды.
Тип урока:практический
Время урока: 80 минут
Ход урока: (darsning borishi)
1. Организационный момент. Проверка готовности студентов к уроку. (Tashkiliy moment. Talabalarning darsga tayyorligini tekshirish)


2. Актуализация знаний (bilimlarni yangilash): Словарный диктант. (lug'atdiktanti)
Блиц- опрос. (tezkorsu’rov)
1. Что такое словосочетание?
2. Как различать именные, наречные и глагольные словосочетания?
3. Какие есть способы связи в словосочетании?
4. Какие сочетания слов нельзя путать со словосочетанием?


3. Работа по теме урока:Сообщение темы и цели урока. (Dars mavzusida ishlash: Darsning mavzusi va maqsadi haqida xabar berish).
Сегодня на уроке мы будем изучатьВыражение определительных отношений в простом предложении.(soddagaplardaaniklovchiniifodalash)
Определение- это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы какой? чей?и обозначает признак предмета. (aniqlovchibugapningikkinchidarajaligapbu’lagi: qaysi, kimningsavollargajavobberadi)



Определения бывают согласованные и несогласованные .(aniqlovchilar moslashgan va moslashmagan b-di)
Согласованные определения связываются с существительными по способу согласования.
Несогласованные определения связываются с существительными по способу управления или по способу примыкания.