Урок по литературе в 6 классе на тему «прыжок» Л. Н. Толстого

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая.
Ход урока
I. Мотивационно-целевой этап
Организационный момент
- Начинаем урок литературного чтения. Проверьте готовность к уроку.
Эмоциональный настрой
(Слайд 1)
Мы – умные! Мы дружные!
Мы внимательные!
Мы – старательные!
Мы отлично учимся.
Всё у нас получится!
Мотивация к обучению
- Как вы понимаете смысл этого выражения?
(Слайд 2)
Читатель проживает тысячу жизней, прежде чем умрет.
Человек, который никогда не читает, переживает только одну. (Джордж Мартин)
Когда человек читает, он все события и приключения переживает вместе с героями произведения. Читатель может путешествовать вместе с героями. Может представить себя на месте героя произведения, вместе с ним радоваться и огорчаться, и таким образом проживать его жизнь.
II. Проверка домашнего задания
- Кто готов гордо поднимает голову, кто не прочел – закрывает лицо ладошками.
Пересказ были Л.Н. Толстого «Лев и собачка».
Чтение аннотации к произведению «Лев и собачка».
- Продолжите предложение «Эта быль меня научила …»
III. Актуализация опорных знаний, целеполагание
(Слайд 3)
- Кто изображен на портрете?
- Что вы знаете о нём?
Методический прием «Корзина понятий»
(Слайд 4)
- Какие жанры использовал Толстой, назовите? (Рассказы, сказки, были, былины, басни.)
- О чём писал Л.Н. Толстой в своих произведениях? (О детях, о природе, о Родине.)
-Сегодня мы с вами в очередной раз будем постигать тайны художественного произведения Л.Н.Толстого. Его название узнаете, разгадав ребус.
(Слайд 5)
(Прыжок)
-Объясните значение слова прыжок. Какими бывают прыжки? (Прыжок – быстрое отталкивание от опоры и перемещение в другое место. Бывают прыжки на скакалке, прыжки в длину, в высоту, прыжки с трамплина на лыжах, прыжки с вышки в воду, прыжки с парашютом.)
- Сформулируйте тему урока.
- Определите основную цель. (Определить основную мысль произведения.)
- Какие задачи поставим перед собой? (Изучить содержание, дать оценку событиям, охарактеризовать героев).
- Постарайтесь спланировать работу над произведением.