Урок №14 Технологическая карта урока Тема кадрирование изображений и операции трансформирования цели и задачи

Цель учебного процесса
Актуальность обработки информации с помощью технологий
Технология проведения урока	Методы урока: Интегрированный План урока 1. Организационный момент - 2 мин 2. Проверка дом задания - 8 мин 3. Подготовка к проведению нового материала -5 мин 4. решение упражнений - 15 мин 5. Закрепление - 10 мин 6. Ледокол -3 мин 7. Домашнее задание. – 1 мин 8. Подведение итогов -1 мин
Ожидаемый результат	Развиваются у учащихся навыки решения задач на компьютерах
Основные понятия и определения	Ctrl+D , Shift и Alt, Инструмент "Лассо", Инструмент "Прямолинейное лассо" L Инструмент "Магнитное лассо", Применить снова , Масштабирование, Поворот, Наклон, Искажение, Перспектива, Деформация Поворотна180°,Поворот на 90,Отразить по горизонтали ,Отразить по вертикали
Наглядные пособия	ТСО ,плакаты ,раздаточный материал

Ход урока

1.Организационный момент Приветствие ,проверка посещаемости. Постановка темы и цели урока.
2.Проверка дом задания

1. 
   Как используется инструмент Магнитное лассо?
   
2. 
   Объясните принцип работы Волшебной палочки.
   
3. 
   Как работает инструмент Быстрое выделение?
   
4. 
   Откройте свою фотографию, снятую для паспорта. Выделите своё фото от фона инструментом Магнитное лассо. Инвертируйте выделение и сохраните его.
   
5. 
   Выполняйте предыдущее задание инструментом Волшебная палочка.
   

3.Подготовка к проведению нового материала Просмотр презентаций
4. Проведение нового материала.
Часто допускаются ошибки при съемке фотографий. В частности, в кадр попадают нежелательные объекты или люди. Самый простой способ избавиться от них это обрезка краев фотографии. Для выполнения этой операции в PhotoShop имеется специальный инстру­мент, который называется Рамкой. Чтобы активизировать этот инстру­мент, нужно нажать горячую клавишу С на клавиатуре или выбрать мышью кнопку QI на панели инструментов.
Чтобы вырезать часть изображения необходимо подвести курсор мыши к одному углу нужной части изображения и, нажав левую кнопку, перейти в противоположный угол. Как только отпустим кнопку мыши, появится рамка вокруг выделенной части изображения.
На рамке появляются четыре маркера на каждой стороне и еще четыре маркера в каждом углу рамки. Сдвинув один из этих маркеров, можно изменить размер и позицию рамки. При необходимости рамку можно повернуть на любой угол вокруг центра рамки. Для этого подведем курсор мыши к углу рамки с внешней стороны. Как только курсор мыши изменится и примет вид дуги окружности, можно нажать левую кнопку мыши. Пока не отпустим кнопку, рамка будет поворачиваться вместе с курсором мыши.

Выполним эту операцию над фотографией девочки. Всем известно, как труд но фотографировать детей. В фотографии девочки тоже есть ряд недостатков. Девочка находится на краю картины, её голова наклонена в одну сторону. Еще один недостаток это свет падает на девочку с правой стороны, и левая сторона ее лица получилась темнее, чем правая сторона. Это видно и на одежде ребенка.

Выделим лицо девочки Рамкой. Рамку чуть повернем в противо­положном к часовой стрелке направлении. Подправим размеры рамки. Нажав на клавишу Enter, подтвердим изменения
5.Закрепление темы

1. 
   Какие операции трансформирования вы знаете?
   
2. 
   Поверните изображение яблока на 90°, 180°, 270°.
   
3. 
   Отразите изображение яблока по горизонтали и вертикали.
   

6.Ледокол
7.Домашнее задание.

Выделите изображение с экрана компьютера или телевизора и измените его перспективу.
8.Подведение итогов