Урок № дата §1 Тема №1: Роль экономики в жизни общества Цели и задачи урока

Экономика как подсистема общества
Термин «экономика» впервые употребил древнегреческий философ Ксенофонт (430-354/355 до н. э.), озаглавив свой трактат «Ойкономия». Ксенофонт обращался с поучениями не к царям, а к обычным гражданам, чье домашнее хозяйство было сложным и включало управление рабами, разнообразные сельскохозяйственные и ремесленные работы. Само слово «экономика» произошло от греческих слов «дом», «хозяйство» и «номос» - закон.
Гораздо шире, чем Ксенофонт, понимал экономику великий философ древности Аристотель (384-322 до н. э.). В своих экономических рассуждениях он выходил далеко за рамки домоводства. Его труды так и остались высшим достижением экономической мысли Античности.
Что же сегодня подразумевает понятие «экономика»? Посмотрите на схему:

Экономическая жизнь общества 

- Скажите, что происходит в процессе производства.
- Могут ли потребление и распределение людьми товаров и услуг существенно влиять на производство? Приведите примеры, подтверждающие ваши размышления.
- Как вы относитесь к уравнительному принципу распределения? Объясните свое мнение.
- Как вы думаете, почему важным проявлением экономической жизни общества являются отношения обмена между людьми?
- Как связаны между собой развитие общества и развитие его экономической жизни?
Итак, развитие общества и развитие его экономической жизни тесно взаимосвязаны. Они соотносятся между собой как целое и его часть, осуществляя взаимное влияние друг на друга. Графически это можно представить следующим образом:

- Предположите, почему экономическая жизнь оказывает влияние на общество, и наоборот. (Примерный ответ. Существование общества невозможно без постоянного производства материальных благ; общественное производство определяет появление и развитие социальной структуры; экономические отношения активно влияют на политическую жизнь общества; в процессе производства создаются необходимые материальные условия для развития духовной жизни общества.) Большую роль в регулировании экономических отношений играют экономические институты. Экономические институты - нормы и правила, по которым взаимодействуют и осуществляют экономическую деятельность ее участники. Они включают:
• формальные правила - кодексы, законы, подзаконные акты и т. д.;
• неформальные правила - традиции, обычаи, привычки, стереотипы поведения субъектов экономики.
Понятие «экономические институты» нередко используется для обозначения экономических категорий - рынка, собственности, конкуренции, налогов и т. д.
- Разбившись на группы, обсудите и назовите основные направления развития экономической сферы жизни современного общества на рубеже двух веков. Оцените в целом эти перемены. (Примерный ответ. Основные направления развития экономической сферы: компьютеризация, информатизация, новые технологии, появление экономики знаний; человеческий интеллект превратился в фактор, определяющий масштабы и облик современного производства; развитие творческих индивидуальных качеств и способностей человека - основного участника производства.)
Мы получили общее представление об экономике как подсистеме общества. Теперь, разбившись на четыре творческие группы, проведите исследовательскую работу по анализу роли и места экономики в жизни общества.
Первая группа исследует вопрос «Экономика и уровень жизни». Используется материал пункта 2 § 1 и дополнительный материал.
Вторая группа исследует вопрос «Экономика и социальная структура общества». Используется материал пункта 3 § 1.
Третья группа исследует вопрос «Экономика и политика». Используется материал пункта 4 § 1.
Четвертая группа исследует вопрос «Экономика и культура». Используется материал пункта 5 § 1.
По окончании каждая группа представляет результаты работы.
Дополнительный материал для первой группы