Урок -1 Тема: В. М. Шукшин. Метод: Интерактивный. Работа со словарём, мозговой штурм, кластер, работа в группах Вид урока

Подпись:________________________

Класс:11_________________ 4 –четверть Урок -5

Тема: В.М.Шукшин. «Упорный».
Метод: Интерактивный. Работа со словарём, мозговой штурм, кластер, работа в группах
Вид урока: Урок объяснений новых знаний.
М етод урока:
Цель урока:
Образовательная: Сопоставление фактов родного и русского языка.
Воспитательная: Задуматься о значении знаний и труда в жизни человека, Развивать чувство гордости и любви к родному краю.
Развивающая: Развивать умения правильного употребления простых предложений в устной и письменной речи.
Компетенция: К 3 - стремится изучать русский язык, совершенствовать свои знания и умения;
К 2 - хорошо понимает роль и значение изучения русского языка как одного из мировых языков;
К 3 - осознает роль русского языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязь языка и истории народа, национально-культурную специфику русского языка.
Ожидаемые результаты:
Знания: Учащиеся усваивают материал о видах простых предложений.
Навыки: Составляют односоставные предложения.
Умения: Правильно употребляют предложения при составлении текста, диалогов.
Средства (технические и дидактические): Учебник, таблица, карточки, слайды.

№	Части урока	Время
1	Организационный момент: Приветствие, рапорт дежурного, разминка.	5-минут
2	Проверка домашнего задания. Ответы на вопросы.	10-минут
3	Новая тема: Словарная работа. Объяснение учителя.	10-минут
4	Закрепление:	15-минут
5	Подведение итога урока: Оценивание.	2 -минут
6	ЗНД	3-минут

Ход урока:

1. Организационный момент.
Приветствие, речевая разминка, перекличка учащихся. Объявление темы и цели урока.
2. Опрос домашнего задания. Повторение прошлой темы
3. Объяснение новой темы Словарная работа.

4 . Закрепление:

5 . Итоги урока
6. Домашнее задание. Письменно отвечать на вопросы 2 – части..
Подпись:________________________

Класс:11_________________ 4 –четверть. Урок - 6

Тема: СПП с придаточными условия и уступки.
а) образовательная: продолжить формировать представление о сложных предложениях и способе соединения простых предложений в составе сложного при помощи союзов а, но, да, и; обобщить знания о предложениях, разных по цели высказывания, об их оформлении на письме; формировать умение распознавать предложения по цели;
б) воспитательная: воспитывать интерес к изучению русского языка, культуру письменной речи; прививать умение дружно работать на уроке; воспитывать аккуратность,
чёткость, внимательность в работе;