Urganch davlat universiteti «pedagogika va psixologiya» kafedrasi

SHaxsiy sifatlar:

1. 
   Bolalarni sevish.
   

1. 
   Mehnatsevarlik.
   

2. 
   Ijtimoiy g‘ayrat.
   
3. 
   Kuzatuvchanlik.
   
4. 
   Mehribonlik.
   
5. 
   Kamtarlik.
   
6. 
   Quvnoqlik.
   
7. 
   Qat’iylik.
   
8. 
   Dadillik.
   
9. 
   Intiluvchanlik.
   
10. 
    Diqqat-e’tiborlilik.
    

Ijodiy sifatlar:

1. 
   Ta’lim-tarbiyaga oid ishlarni amalga oshirish ja-
   rayonida pedagogik mahoratni mukammallashtirishga doimiy
   intilish.
   

1. 
   Tarbiyaviy ta’sir natijasini oldindan ko‘ra bilishga intilish.
   

2. 
   Bo‘lib o‘tgan voqea-hodisalarga, tarbiyalanuvchilarga
   nisbatan yangicha qarash qobiliyati.
   

4. O‘zini tarbiyalanuvchi holatiga qo‘ya bilish, atrof-muhitga nisbatan uning qarashini ko‘ra bilishga intilish.


Qobiliyatlar:

1. 
   Didaktik qobiliyat.
   

1. 
   Akademik qobiliyat.
   

2. 
   Perseptiv qobiliyat.
   
3. 
   Nutq qobiliyati.
   
4. 
   Tashkilotchilik qobiliyati.
   
5. 
   Avtoritar qobiliyat.
   
6. 
   Kommunikativ qobiliyat.
   
7. 
   Pedagogik xayol.
   
8. 
   Diqqatni taqsimlay olish qobiliyati.
   
9. 
   Umuminsoniy va milliy qadriyatlarni bilish va targ‘ib qila olish qobiliyati.
   

Ushbu pedagogik-psixologik qiyofa pedagoglarni tanlashda, ularning bilim qobiliyatlarini tashhis qilishda qo‘llanishi mumkin.


O‘qituvchi shaxsining hususiyatlari


G‘oyaviy yunalishda: ilmiy dunyoqarash va e’tiqod; ijtimoiy ehtiyoj va axloqiy zaruriyatlarni chuqur tushunish; ijtimoiy va fuqarolik burchini anglash; ijtimoiy-siyosiy faollik.