Urganch davlat universiteti «pedagogika va psixologiya» kafedrasi

Normativ-huquqiy bazani takomillashtirish

YUqori malakali mutaxassislar tayyorlash

O‘quv-tarbiya jarayoniga innovatsiyalarni tatbiq etish

Kadrlar kompetentligini oshirish

Moddiy-texnik bazani takomillashtirish

CHora-tadbirlar	Amalga oshirilgan ishlar
Oliy ta’limning klassifikator yo‘nalishlari, DTS, o‘quv rejalar va dasturlarini takomilashtirish	Bakalavriat ta’lim yo‘nalishlari 228 tadan 165 taga; magistratura mutaxassisliklari 1200 tadan – 500 taga tushirildi, DTSlari takomillashtirildi.
Zamonaviy pedagogik va AKT larini tatbiq etish asosida ta’lim sifatini oshirish	O‘MM, multimediya ishlanmalari, masofali o‘qitish shakllarini joriy etish, pedagogik texnologiyalardan foydalangan holda o‘qitish metodikalarini rivojlantirish
OTMlari bitiruvchilari va pedagog kadrlarining ingliz tili hamda kompyuter texnologiyalari va Internet savodxonligini oshirish	O‘quv reja va dasturlar takomillashtirildi, 2012 yil dekabrda 1875-sonli PQ qabul qilindi, ingliz tilidan o‘quv yuklamalarining hajmi ko‘paytirildi.
Pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish muassasalarining sonini optimallashtirish	O‘zR VMning 2012 yil 26 sentyabrdagi 278-sonli qarori bilan 45 ta MO muassasalarining o‘rniga 5 ta hududiy, 10 ta tarmoq markazlari tashkil etildi.

Har qanday faoliyat, ayniqsa, u ijtimoiy ahamiyatga ega bo‘lsa, aniq belgilangan maqsad asosida amalga oshiriladi. SHu bilan birga faoliyat o‘zida ustuvor tamoyillarni ham ifodalaydi. O‘zbekiston Respublikasining ta’lim sohasidagi davlat siyosati ham muhim, ahamiyatli tamoyillarga asoslanadi.

Respublikaning ta’limga oid davlat siyosatining asosiy tamoyillari quyidagilar:


Davlat siyosatining ta’lim sohasidagi asosiy asosiy tamoyillari fuqarolarning ijtimoiy kelib chiqishi, irqi, tili, e’tiqodi, ijtimoiy mavqeidan qat’iy nazar ta’lim olishda teng huquqqa ega ekanliklarini ifodalaydi.