Urganch davlat universiteti chet tillar fakulteti fransuz tili

II –SEMESTR UCHUN REJA

№	Mashgulotlar mavzusi	Mashgulot turi	soat	sana	№	Mustaqil ta’lim mavzulari	Nazorat qabul qilish turi	soat	sana	O’qituv chi imzosi
1	Les célébres artistes ouzbek	amaliy	2		1	Notre capitale	Dialog tuzish	2
2	Travail sur le texte	amaliy	2		2	Présent de I`indicatif	Mavzu bo’yicha gapirish	2
3	Les prepositions ( de temps et de lieu )	amaliy	2		3	Ma ville natale	Referat tayyorlash	2
4	Ma journée de travail	amaliy	2		4	La journée de travail de mon ami	Mavzu bo’yicha gapirish	2
5	Travail sur le texte	amaliy	2		5	Future simple	Dialog tuzish	2
6	Navrouze	amaliy	2		6	Mon jour de repos	Mavzu bo’yicha gapirish	2
7	Mon jour de repos	amaliy	2		7	Mon plat préféré	Referat tayyorlash	2
8 8	L’ expression de la quantite	amaliy	2		8	Passé compopse	Mavzu bo’yicha gapirish	2
9	L’Ouzbekistan	amaliy	2		9	Les repas en Ouzbékistan	Referat tayyorlash	2
10	Les formes non-personnelles du verbes. Le Participe. Le Gerondif.	amaliy	2		10	Mon ami	Mavzu bo’yicha gapirish	2
11	L’histoire de la France	amaliy	2		11	Les verbes irreguliers	Referat tayyorlash	2
12	Degrès de comparaisons des adjectifs	amaliy	2		12	Notre jardin	Dialog tuzish	2
13	Les grandes villes de l’Ouzbekistan	amaliy	2		13	Les adjectifs demonstratifs	Referat tayyorlash	2
14	L’imparfait de l’Indicatif	amaliy	2		14	Notre republique	Mavzu bo’yicha gapirish	2
15	Les grandes villes de la France	amaliy	2		15	La Tour Eiffel ( la poesie)	Dialog tuzish	2
16	Plus-que-parfait de l’Indicatif	amaliy	2		16	Fetes et traditions de la France	Mavzu bo’yicha gapirish	2
17	L’economie de l’Ouzbekistan	amaliy	2		17	Les adjectifs demonstratifs	Mavzu bo’yicha gapirish	2
18	Les pronoms demonstratifs	amaliy	2
19	L’Enseignement en Ouzbekistan	amaliy	2
20	Les pronoms possessifs	amaliy	2
21	Les grands hommes de l’Ouzbekistan	amaliy	2
22	Les Temps Immediats	amaliy	2
23	L’Enseignement Superieur en France	amaliy	2
24	Les pronoms relatifs	amaliy	2
25	La Sorbonne	amaliy	2
26	Travail sur le texte	amaliy	2
27	Le pronom “y”	amaliy	2
28	L’economie de la France	amaliy	2
29	Le Passe Simple		2
30	Elements informatiques	amaliy	2
31	Les pronoms complements ” le/la/les ”, “ lui/lui/leur ”	amaliy	2
32	Le probleme du chomage	amaliy	2
33	Le pronom “en”	amaliy	2
34	Le prix Nobel		2
35	Les pronoms doubles	amaliy	2
36	Les Jeux Olympiques	amaliy	2
37	Sport en Ouzbekistan	amaliy	2
38	Le sport en Ouzbekistan	amaliy	2
	Amaliy mashgulotlar soati jami: Mustaqil mashgulotlar soati jami :

1-DARS

MAVZU: Independance de l’Ouzbekistan
Darsning texnologik modeli

Mashg`ulot vaqti Soat 80 min.	Talabalar soni
Mashg`ulot shakli	Amaliy
Mashg`ulotning rejasi	Tashkiliy qism O`tilgan mavzuni takrorlash Yangi mavzuni tushuntirish O`tilgan mavzuni mustaxkamlash Xulosa
Дарснинг мақсади	Yangi mavzuni tanishtirish, so`z boyligini oshirish, fransuz tilida muloqot qilish malaka va ko`nikmalarini rivojlantirish, talabalar nutqini rivojlantirish, talabalarning o`qish, yozish, tinglab tushunish, gapirish va malaka ko`nikmalarini shakllantirish
Ta`lim berish usuli	Kommunikativ, baxs-munozara, 6x6
Ta`lim berish shakli	O`qituvchi-talaba, talaba-talaba
Ta`lim berish vositalari	Kitob, konspekt loyihasi, tarqatmali materiallar va slaydlar, rasmlar
Ta`lim berish sharoiti	Auditoriya
Baxolash	55-70 % qoniqarli 71-85 % yaxshi 86-100 % a`lo

Darsning texnologik haritasi

Ish jarayoni bosqichlari va mazmuni	Faoliyat mazmuni
	O`qituvchi faoliyati	Talaba faoliyati
1 bosqich Kirish. Tashkiliy qism(10daqiqa)	O`qituvchi talabalarning darsga tayyorgarligini nazorat qiladi, mavzuni e`lon qiladi, dars maqsadi va vazifalarini tushuntiradi.	Auditoriyani dars jarayoniga tayyorlaydi. Ob-havo, dunyodagi voqea va hodisalar haqidagi suhbatda ishtirok etadi.
2 bosqich. Asosiy qism. O`tilgan mavzuni takrorlash (20 daqiqa)	2. O`qituvchi talabalarni o`tilgan mavzuni qanday o`zlashtirganligini nazorat qiladi va talabalarni o`tilgan mavzu yuzasidan bilimlariga qarab nazorat qiladi	O`tilgan mavzu yuzasidan berilgan savollarga javob beradi va topshiriqlarni bajaradi.
3 bosqich Yangi mavzuni tushuntirish(25 daqiqa)	3.1 Yangi mavzuni e`lon qiladi 3.2 Yangi leksika bilan tanishtiradi 3.3 Yangi matn ustida ishlashni o`rgatadi 3.4 Muammoni o`rtaga tashlaydi, talabalarni mustaqil fikrlashga, muammolar yechimini topishga o`rgatadi. 3.5 Auditoriyada ijodiy ishchanlik kayfiyatini shakllantiradi. 3.6 Klaster 6x6, baxs-munozara, kommunikativ metodlarini qo`llaydi.	3.1 Yangi leksikani yozadi , ularni og`zaki nutqda qo`llashni o`rganadi. 3.2 Yangi mavzuni va informatsiyani o`rganadi. 3.3 O`tilgan mavzuni o`zlashtirish uchun talabalar bilan guruhda va yakka ishlaydi. 3.4 Muammolar yechhimini topishga, mustaqil fikrlashga o`rganadi.

4 bosqich Yangi mavzuni mustahkamlash (20 daqiqa)	4.1 O`tilgan yangi mavzuni mustaxkamlashga oid mashqlar bajaradi. 4.2 Tarqatma materiallar, disk, rasmlar, tablitsalar, testlar yordamida o`tilgan mavzuni mustaxkmlaydi. 4.3 Talabalar tomonidan berilgan savollarga javob beradi, talabalar muammolarini bartaraf qiladi.	4.1 Berilgan savollar yuzasidan javob beradi, boshqa talabalar tomonidan berigan javoblarni to`ldiradi, to`g`irlaydi. 4.2 Yangi mavzuni o`zlashtish, mustaxkamlashga oid mashqlarni bajaradi, sahna ko`rinishlari tuzadi, mavzuni o`zlashtirishga oid o`yinlarda ishtirok etadi. ( Yakka va guruhda)
5 bosqich Talabalr bilimini baxolash va izoxlash. Uyga vazifa.	Talabalarni javoblarini baxolaydi va izoxlaydi. Talabalr uyida bajarishi va mustaqil ishlashlari uchun topshiriqlar beradi.		5.1 Berigan topshiriqlar ustida ijodiy ishlashga o`rganadi. 5.2 kerakli informatsiyalarni gazeta, jurnal saqhifalari, internetdan topadi va ular ustida mustaqil ishlashga o`rganadi.