Unit 1 Our family is big

Grade _____      

 

Date_____. Month______________ 

 

 

 

Head of teaching process __________________ 

                   Signature___________   

Date_____ 

Lesson 3 I go to school by minivan.

 

Aims 

Linguistic competence

 

Vocabulary and 

structure 

Required 

equipment 

Educational: 

-to learn to ask and say how somebody goes to school; 

-to learn to use the structure: by + 

transport; 

on + foot; 

Developing: 

-to enable pupils to ask and say how somebody goes to 

school; 

-to enable pupils to use the structure: by + 

transport; 

on + 

foot 

At the end of the lesson pupils will 

be able to: 

-use the structure: by + 

transport; 

on + foot; 

-say ask and answer how they go 

to school. 

by + 

transport 

on 

+ foot 

Pupil's book, 

Workbook, the 

DVD, flashcards: 

types of transport 

Activity 1 Listen and repeat. Objective:

 to warm up 

Play the DVD. Ask the pupils to listen to the song "The wheels of the bus..." and sing it together with the DVD. 

DVD script: 

See Unit 12 Lesson 1 Activity 1 for the DVD script. 

Activity 2 Look and read. Objective: 

to introduce the new structure:

 

by + transport 

STEP 1: 

Ask the pupils to open their textbooks at Page 68 and look at the picture in Activity 2. Ask them to read the 

speech bubbles silently. 

STEP 2: 

When they finish, draw their attention to the third speech bubble: 

"Great! We can go to school by bike." 

Ask 

what they have understood and what "by bike" can be in mother tongue. Elicit answers and conclude that if we want 

to go anywhere with a transport, we say "by bus, by bike, etc.", and if we want to go anywhere on foot (without a 

transport), we say "on foot". 

STEP 3: 

Then you can have the pupils repeat the structures in the box after you in chorus, rows and individually.