Unit 1 Our family is big

Activity 3b Play "Mime a bird". Objective:

 to consolidate the new vocabulary. 

Invite a pupil to the front of the class. Ask him to mime a bird in Activity 

3b, the others in the class ask Yes/No questions as shown in the example 

below until they find the bird. 

e.g. Pupil A: 

(mimes a peacock) 

Pupil B: 

'Is it an ostrich?' 

Pupil A: 

'No.' 

Pupil C: 

'Is it a peacock?' 

Pupil A: 

'Yes.' 

Activity 4a Look, say, listen and repeat. Objectives: 

to introduce the superlative degree of one-syllable adjectives 

to consolidate the comparative degree of one-syllable adjectives. 

STEP 1: 

Ask the pupils to look at the pictures and the words under them. Then say: 

'The swallow is small.' 

and show 

its  size  with  hands.  Then  say: 

'The  sparrow  is  smaller  than  the  swallow.' 

and  show  its  size.  After  that  say: 

'The 

humming bird is the smallest.' 

with gesture. 

STEP 2: 

Help the pupils say first the meaning of the words 'small', 'smaller' and 'the smallest' and then the sentences: 

1) The swallow is small. 2) The sparrow is smaller than the swallow. 3) The humming bird is the smallest. At last 

have the pupils repeat the words and the sentences after you in chorus and rows. 

Homework.

 

Ask the pupils to open their Workbooks at Page 32 and look at Homework 1. Explain that in Homework 1 they must 

write sentences about the 4 birds as in the example using the words in the cloud. 

Draw their attention to Homework 2. Ask the pupils to open the page the arrow is showing. When everybody opens 

Page 35, explain that they  must write sentences as in the example using the table. Explain that all ticks mean the 

birds can do such activities, and all crosses mean they cannot do them. 

---